怎樣讓自閉癥孩子開口說話？營造豐富語言環(huán)境，提高說話動機很重要。 父母作為第一任語言教師，要經(jīng)常和孩子面對面說話，并有針對性地邊指認邊命名常見事物，不斷豐富孩子的早期語言環(huán)境，從而促進孩子早期語言能...

四、提高認知理解能力 孩子說出有意義語言的時間大約在1歲左右。1歲之前，孩子通過與外界環(huán)境和事物的接觸與學習不斷發(fā)展認知理解能力。語言的學習是以循序漸進的形式、按發(fā)展階段進行的。在沒有概念基礎(chǔ)或理解基...

三、營造豐富語言環(huán)境，提高說話動機 父母作為第一任語言教師，要經(jīng)常和自閉癥兒童面對面說話，并有針對性地邊指認邊命名常見事物，不斷豐富孩子的早期語言環(huán)境，從而促進孩子早期語言能力的發(fā)展。 首先，家長應(yīng)...

如何幫助無口語的自閉癥兒童發(fā)音說話呢？ 自閉癥兒童的語言能力發(fā)展大多比普通孩子慢或容易出現(xiàn)異常的情況，無論是語言理解能力，還是運用肢體語言（如表情、動作、手勢）的能力，抑或口語表達（如說話）能力都落...

如何教自閉癥兒童學說句子？ 等孩子學會一些基本的名詞、動詞和形容詞之后，我們就可以教孩子學習句子了。有些“星星的孩子”能夠認識許多卡片，但口語表達卻僅停留在單詞水平，無法達到句子的階段。 句子的學習可...

如何教自閉癥兒童說出雙詞短語（物品+地方）呢？前提是孩子能理解常用詞匯（如名詞、動詞等）及簡單問題（如“哪里”），并能用單詞來表達意思。 一、訓練用具： 玩具屋、房間照片（如客廳、廚房、臥室等）、玩具（...

如何通過語言訓練游戲，教自閉癥兒童回應(yīng)“什么時候”的問題呢？前提是孩子能對別人的話語作出反應(yīng)，也能理解時間概念（如早上、晚上等），并理解常用詞匯（如名詞、動詞等）。 一、訓練用具： 太陽和月亮的圖卡（...

我們可以通過一個自閉癥兒童語言訓練游戲，教孩子回答“誰”的問題。 訓練的前提是自閉癥兒童能對別人的話語作出反應(yīng)，能掌握事物之間的關(guān)系（如動作和食物的關(guān)聯(lián)性），并能理解常用詞匯（如名詞、動詞等）。 訓練...

如何教自閉癥兒童模仿他人說話？前提是孩子愿意留意家長或老師的示范。 自閉癥兒童的口語表達能力往往較弱，因此孩子學會模仿他人說話之后，才會涉及口語。在日常生活中，他們未必能察覺到模仿的需要，加上缺乏模...

自閉癥鸚鵡學舌怎么訓練？ “鸚鵡學舌”即回聲式語言，指的是自閉癥孩子仿說他聽到的話，通常分為兩種情況：一種是即時性回聲，即孩子會重復(fù)剛剛聽到的話語，比如媽媽對孩子說“叫阿姨”，孩子也會說“叫所以”，這種方...

如何教自閉癥兒童用語言表達“長短”呢？ 前提是孩子能對物品概念和對比概念有一定的掌握，也能理解常用的詞匯（如形容詞）和簡單問句（如“哪個”），并能發(fā)出字詞的近似音。 一、訓練用具： 橡皮泥、塑料刀、“長”和...

在自閉癥語言訓練中，如何教孩子跟隨他人的語言呢？前提是自閉癥兒童能發(fā)聲或有基本的言語能力，能與家長或老師保持眼神接觸。 自閉癥兒童留意和模仿他人比一般孩子困難，而他們的言語發(fā)展也會影響其模仿他人說話...