怎樣教自閉癥兒童分享經(jīng)驗以促進(jìn)社會互動呢？ 1、發(fā)起互動并與朋友分享經(jīng)驗 自閉癥兒童能向朋友發(fā)起互動并分享經(jīng)驗，這個朋友應(yīng)該與其年齡相仿，而不應(yīng)是老師或教育者的角色。 2、調(diào)整注意，情緒及意圖以促進(jìn)經(jīng)驗...

參加表演和娛樂活動，可以作為自閉癥認(rèn)知訓(xùn)練的一項重要內(nèi)容。具體如下： 一、表演中運用有邏輯的系列動作展現(xiàn)熟悉與不熟悉的場景 自閉癥兒童能夠按照邏輯，組織其熟悉事件中的系列動作以完成場景的呈現(xiàn)（比如，...

同伴如何為自閉癥兒童參與交流互動搭建平臺呢？具體方法如下： 同伴模仿自閉癥兒童的言語或非言語行為，并在適當(dāng)?shù)那闆r下，再次輪流。例如，當(dāng)孩子對物體采取行動或發(fā)聲的時候，同伴靠近或模仿其行為并停頓，等待...

怎樣教自閉癥兒童描述情緒？可以試試游戲“情緒猜猜猜”。 一、推薦年齡：6-10歲 二、所需材料：紙條、書寫工具和一個碗。 這項活動需要自閉癥兒童掌握一定的技能，即制作“情緒繪本”活動中學(xué)到的技能。一旦孩子懂得...

在自閉癥社交訓(xùn)練中，應(yīng)尊重孩子的自主性并提供積極性支持。 1、在運動活動與靜坐活動之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。同伴在自閉癥兒童有機會參與組織的運動活動與期望孩子靜坐的活動之間進(jìn)行轉(zhuǎn)換。并在尊重孩子的喚醒水平的情況...

二、心理－以模仿促進(jìn)理解能力的發(fā)展 語言的習(xí)得依賴于心理因素的參與。由于自閉癥兒童表現(xiàn)為廣泛性發(fā)育障礙。因此，自閉癥兒童心理發(fā)展的遲滯，對其語言發(fā)展也起著至關(guān)重要的制約影響。 理解能力是語言習(xí)得的必...

自閉癥語言干預(yù)的核心問題有哪些呢？ 溝通障礙是自閉癥兒童的典型缺陷之一，而語言是溝通的重要工具，因此，自閉癥兒童語言干預(yù)一直以來都是人們探討的重點。語言干預(yù)的核心內(nèi)容除了生理的肌能干預(yù)、心理的模仿與...

在自閉癥社交訓(xùn)練中，怎樣為調(diào)節(jié)孩子的喚醒狀態(tài)提供支持呢？具體方法如下： 一、搜集孩子失調(diào)信息并提供支持 同伴搜集自閉癥兒童的失調(diào)信息。例如，當(dāng)孩子的行為表現(xiàn)出無法學(xué)習(xí)或參與活動，可能是因為其喚醒水平...

在自閉癥社交訓(xùn)練中，視覺支持即運用視覺幫助呈現(xiàn)信息，包括個人的或系列物體（照片，圖形，圖畫符號等）增進(jìn)孩子的積極參與和理解。組織支持即組織材料，物理空間或標(biāo)記時間概念等幫助孩子進(jìn)行組織的材料。 一、...

在自閉癥社交訓(xùn)練中，我們要隨時調(diào)整目標(biāo)、活動和學(xué)習(xí)環(huán)境，具體要點如下： 1、調(diào)整人際復(fù)雜程度以支持組織和互動。同伴提供一個較小的群體背景，一對一地支持，以增加自閉癥兒童組織活動與成功互動的頻次?；蛉?..

在自閉癥兒童社交訓(xùn)練中，如何通過拓展性溝通支持促進(jìn)發(fā)展呢？具體方法如下： 一、同伴通過拓展性溝通支持增強孩子溝通和表達(dá)性語言 同伴提供支持并鼓勵自閉癥兒童使用拓展性溝通支持（非言語交流，比如手勢、符...

自閉癥兒童的情緒改善方法，是每個家長和老師都需要掌握的內(nèi)容。 極度的失調(diào)是孩子不能參與活動或?qū)W習(xí)，可能會經(jīng)歷情緒緊張的一種狀態(tài)。極度失調(diào)的狀態(tài)必須預(yù)先排除孩子和他人一起努力參與活動的能力。極度的失調(diào)...