如何教自閉癥兒童清點(diǎn)數(shù)量？ 前提是孩子具備模仿、專注、追視和視覺別的能力；能唱數(shù)最少1-10，能以一一對(duì)應(yīng)方式配對(duì)物件。許多自閉癥兒童能唱數(shù)、背數(shù)、點(diǎn)數(shù)，對(duì)數(shù)字的興趣和認(rèn)讀能力也較高，但往往只屬于片段式...

如何教自閉癥兒童學(xué)習(xí)名詞和動(dòng)詞？具體方法如下： 一、教自閉癥兒童學(xué)習(xí)常用名詞 1、畫畫花面貓（理解五官名稱） 家長或老師與自閉癥兒童坐在鏡子前，擠出少許顏料在孩子的手指上，指著照片中孩子的鼻子問“鼻子呢...

觀察他人說話，是自閉癥兒童語言理解能力訓(xùn)練的重要內(nèi)容。那么，如何教自閉癥兒童觀察他人說話呢？ 孩子在觀察他人的言語時(shí)，會(huì)受本身言語發(fā)展的特性及缺乏對(duì)他人的注意所影響，有時(shí)會(huì)選擇留意其他聲音而非他人說...

如何教自閉癥兒童理解程序的排列呢？可以采用以下幾種方法： 1、一起煮飯（日常生活程序） 家長或老師將程序圖由左至右擺放在白板上，介紹步驟：洗米→放入鍋加水→按鍵→煮熟。與自閉癥兒童一起扮演媽媽煮飯。講解...

如何教自閉癥兒童理解時(shí)間先后順序呢？ 1、動(dòng)一動(dòng)（先后順序） 家長或老師出示兩張動(dòng)作圖卡，示范按圖卡順序做動(dòng)作并說明先后，如先拍手，后站起來。讓自閉癥兒童按先后順序說出圖卡動(dòng)作，然后按順序做出動(dòng)作。將...

自閉癥兒童往往運(yùn)用具體的思維和視覺學(xué)習(xí)模式，難以理解抽象概念，無法設(shè)身處地從他物的角度去理解空間的位置，在處理空間訊息時(shí)容易出現(xiàn)困難。那么，自閉癥兒童空間關(guān)系怎么教呢？我們可以逐步幫助孩子理解以下...

自閉癥孩子空間感差怎么訓(xùn)練？ 正常兒童從出生就開始建立空間概念，他們會(huì)通過感知覺去認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，主動(dòng)接觸空間的物件，建立空間概念。兒童認(rèn)識(shí)空間概念的發(fā)展順序是由上下（3-4歲）到前后（4-5歲），最后到...

如何教自閉癥孩子說名詞？我們可以通過下面幾個(gè)小游戲進(jìn)行訓(xùn)練： 1、擦出火花（運(yùn)用身體部位名稱） 準(zhǔn)備不同質(zhì)感的物品（如海綿、刷子等）和幾張身體部位的圖片（如鼻子、臉、脖子、手、腳等）。家長和老師先利用...

自閉癥孩子學(xué)會(huì)說一些名詞之后，家長和老師就可以教動(dòng)詞了。下面是一份自閉癥動(dòng)詞教學(xué)教案： 1、動(dòng)感小熊秀 準(zhǔn)備幾張動(dòng)作圖卡（如“坐”“走路”“睡覺”“吃東西”等）、小熊布偶和不同的玩具（如床、椅子、玩具食物等）...

自閉癥面部表情識(shí)別干預(yù)法的目標(biāo)之三：理解他人表情與相關(guān)情景的關(guān)系 1、視頻人物的情緒 挑選家中大人一些有表情的日常生活情景（如媽媽吃了水果糕后很開心），將它拍成視頻后播放給孩子看，并引導(dǎo)孩子說出視頻片...

自閉癥兒童較少留意他人，再加上對(duì)情緒和表情的認(rèn)識(shí)比較弱，使他們較少留意他人的面部表情，這嚴(yán)重影響了他們的正常社交。因而，我們需要對(duì)他們進(jìn)行面部表情識(shí)別干預(yù)訓(xùn)練。 自閉癥面部表情識(shí)別干預(yù)法的前提條件是...

自閉癥兒童分類教學(xué)的高級(jí)階段，是按多屬性分類。訓(xùn)練方法如下： 1、環(huán)保小戰(zhàn)士 家長或老師準(zhǔn)備黃、藍(lán)、棕色回收箱，并搜集一些塑料瓶、報(bào)紙和罐子，提示自閉癥兒童留意回收箱的標(biāo)識(shí)，然后將物件進(jìn)行分類。隨后，...