六、探索藝術(shù) 高功能自閉癥學(xué)生可以加入學(xué)校的戲劇社團，并參加當(dāng)?shù)馗吣昙壟e辦的戲劇和音樂劇表演。加入到學(xué)校的音樂社團中去，比如合唱團、流行樂隊或管弦樂隊等。在社區(qū)里，孩子可能可以觀看免費的音樂會、表演...

如果高功能自閉癥學(xué)生沒有什么特殊的興趣愛好怎么辦？或者還想在生活中增添些新的樂趣？那么不妨嘗試一下以下的方法。 一、參加社團 學(xué)校能為高功能自閉癥學(xué)生提供感興趣的業(yè)余社團或活動嗎？那里可能有學(xué)術(shù)俱樂...

6、從你信任的大人那里尋求幫助。如果家人對你來說不是最有力的依靠，你可以找你信任的、能夠給你幫助的大人來幫你解決欺負問題。你被欺負了但這不是你的錯，你應(yīng)該在學(xué)校、家里和你所處的其他地方感受到安全、安...

自閉癥兒童在學(xué)校被欺負怎么辦？ 自閉癥兒童曾經(jīng)在學(xué)校或者小區(qū)里被欺負過嗎？有沒有人像這樣對待過他？比如對他說刻薄話、推搡他、搶走他的東西或者讓他做些什么來供別的孩子取樂。被欺負是可怕的也是充滿壓力的...

三、口語詞匯的儲備 口語詞匯的多少及運用質(zhì)量水平是直接影響自閉癥兒童口語表達能力水平的。為了提高孩子的口語表達能力，必須注重孩子口語詞匯的學(xué)習(xí)。 1、詞匯教育的方式 自閉癥兒童獲得口語詞匯的主要途徑有...

自閉癥兒童上學(xué)前需要一些知識儲備，具體內(nèi)容如下： 一、漢字的學(xué)習(xí) 教師和家長可以通過滲透在生活中、環(huán)境中、活動中等方式引導(dǎo)自閉癥兒童進行識字學(xué)習(xí)。 1、引導(dǎo)孩子在實際情景下認識漢字 老師在給自閉癥兒童講...

三、培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣 兒童的書寫能力和小肌肉運動能力的發(fā)展直接相關(guān)。通常來說，在兒童5歲的時候，日?；顒右饾u增加和書寫相關(guān)的內(nèi)容，如涂色、描線等。當(dāng)然，有的孩子在3歲的時候能拿起筆寫字，但是更多的...

自閉癥兒童上學(xué)前需要具備什么樣的能力，才能讓其順利的進入小學(xué)的學(xué)習(xí)生活呢？ 自閉癥兒童在幼小銜接階段的目標(biāo)，不僅是能夠適應(yīng)新環(huán)境的規(guī)則，還能盡量跟其他同齡孩子保持學(xué)習(xí)能力的逐步同步，這樣才能讓他們更...

三、培養(yǎng)自閉癥兒童的規(guī)則意識 幼兒階段是兒童規(guī)則意識形成的關(guān)鍵期。錯過了這個關(guān)鍵時期，兒童的規(guī)則意識就很難形成，自閉癥兒童也不例外。家長和教師應(yīng)當(dāng)重視孩子的規(guī)則意識培養(yǎng)。 1、在日常生活中定規(guī)則 大人...

自閉癥兒童上學(xué)前，要在生活方面做好準備。 心理學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，每個人都會因不知道接下來會發(fā)生什么事而擔(dān)心不安，自閉癥兒童也會如此。如果在學(xué)校因為不知道下一秒會發(fā)生什么而焦慮、有情緒，那么家長幫助孩子制作...

自閉癥兒童上學(xué)前，要在社交方面有所準備。 幼兒期是一個人社會化發(fā)展的關(guān)鍵時期。讓自閉癥兒童掌握一些社會行為準則，學(xué)習(xí)與人交流，發(fā)展良好的人際關(guān)系，了解自己和別人的思想、感情、意向，善于控制自身的行為...

自閉癥孩子上普通小學(xué)需要具備哪些能力？大致包括以下幾方面： 一、靜坐能力 普通小學(xué)里的學(xué)生需要按要求安靜地坐在教室中聽講。遵守課堂秩序，不亂跑，保持安靜、沒有老師的允許不能隨便說話。下列行為表現(xiàn)沒有...