自閉癥青年經(jīng)過訓(xùn)練之后，如想走向工作崗位，就需要就業(yè)輔導(dǎo)員的幫助。能成功就業(yè)的高功能自閉癥人士是少數(shù)，很多患者雖然經(jīng)過訓(xùn)練，具備工作技能，但在交往溝通方面還有很大欠缺。 這就需要就業(yè)輔導(dǎo)員投入更多的...

自閉癥青年就業(yè)之路，一向比普通人來的艱辛。而星星雨教育機構(gòu)青少部的吳良生老師給出了自己的解讀。 日前，吳良生提到一個現(xiàn)象，他此前給一個石家莊自閉癥患者介紹工作，工作單位提供了崗位，月薪可以達到9000元...

大齡自閉癥青年就業(yè)難，是世界性的難題，而在西直門伊泰大廈內(nèi)的同創(chuàng)永益公司，佳洋（化名）完成了這個逆襲。 佳洋媽媽表示，佳洋四歲的時候還不會說話，家人跟他說話的時候也不回應(yīng)，只會自己轉(zhuǎn)圈兒。她帶佳洋去...

2013年以來，軟件巨頭SAP在全球10多個國家的20多個城市招募了近200位高功能自閉癥員工，從事22種不同的工作，這些員工的留任率達到90%以上。 中國是SAP全球第十個招聘自閉癥人才的國家。目前，SAP中國共有3名高功...

家有一個自閉癥孩子已經(jīng)是莫大的不幸，雙胞胎孩子都患自閉癥，父親該如何面對？如何為他們的成長與就業(yè)籌劃呢？ 走進為溫州“壹星釀”烘焙館，墻面上有一段醒目的文字：“壹星釀始于2019年，雙胞胎自閉癥青年的父親...

4月27日，珠海市殘疾人綜合服務(wù)中心開展了自閉癥青年就業(yè)融合服務(wù)活動，邀請9名自閉癥青年及其家庭成員到偉創(chuàng)力制造（珠海）有限公司（簡稱“偉創(chuàng)力”）實地參觀學(xué)習(xí)。 偉創(chuàng)力有兩百多位殘障員工，于2019年1月成立...

融合教育中，如何幫自閉癥孩子融入集體生活呢？具體可以從兩方面著手： 一、加強自閉癥孩子對集體環(huán)境的理解 寧寧上小學(xué)一個月了，最大的問題就是做操的時侯在操場上到處跑。他經(jīng)常跑出老師的視線，老師怎么解釋...

大齡自閉癥患者的就業(yè)模式主要包括庇護性就業(yè)、居家就業(yè)和支持性就業(yè)三種。從發(fā)展趨勢來看，支持性就業(yè)將會成為大齡自閉癥患者的主要就業(yè)模式。 支持性就業(yè)是由就業(yè)服務(wù)機構(gòu)派出就業(yè)輔導(dǎo)員，全職輔導(dǎo)并監(jiān)督大齡自...

觀察式是高功能自閉癥融合教育的支持模式，是指由輔助老師負責(zé)了解孩子的情況，和普通老師溝通達成一致，由普通老師主要實施干預(yù)，輔助老師輔助干預(yù)。這是比較理想的支持模式。其適用于以下情況： 1、幼兒園班級...

自閉癥兒童上學(xué)前要做哪些準(zhǔn)備呢？具體包括以下幾方面： 一、書面資料的準(zhǔn)備 家長把自閉癥兒童的相關(guān)資料提供給學(xué)校有關(guān)部門，協(xié)助學(xué)校營造一個適宜的教學(xué)環(huán)境，增加孩子的適應(yīng)狀況。資料運用要注意以下幾方面： ...

自閉癥孩子應(yīng)該如何選擇學(xué)校呢？ 回答這個問題之前，我們要先考慮自閉癥孩子能否上學(xué)就讀的因素，這決定了孩子能否上學(xué)的根本性因素。 自閉癥孩子是否能上學(xué)、能上什么學(xué)校，與以下因素有關(guān)： 1、孩子的自身條件...

自閉癥孩子長大后能做什么工作？主要可以從事以下幾種類型： 1、簡單重復(fù)的工作內(nèi)容：如送報送牛奶、圖書或貨架整理、簡單的流水線裝配等 2、短期內(nèi)有明確的工作目標(biāo)的職業(yè)； 3、不需要大量的社交人際與口才的工...