孤獨(dú)癥兒童的感知覺(jué)障礙有哪些呢？ 狹隘興趣和重復(fù)刻板行為與多數(shù)孤獨(dú)癥兒童存在感知覺(jué)異常密切相關(guān)，有些對(duì)感覺(jué)刺激（如光、噪音、觸覺(jué)或痛覺(jué)等）反應(yīng)過(guò)度遲鈍，有些則反應(yīng)過(guò)度敏感?；颊叩穆?tīng)覺(jué)遲鈍表現(xiàn)為他們對(duì)...

陳冠杏和張正芬的研究中，自閉癥組全智商及言語(yǔ)智商都高于75，對(duì)照組為正常兒童。研究發(fā)現(xiàn)，自閉癥組在故事結(jié)構(gòu)、背景描述、因果關(guān)系說(shuō)明等方面表現(xiàn)較差。鄒啟蓉和張顯達(dá)通過(guò)測(cè)量因果連接詞發(fā)現(xiàn)，自閉癥兒童在建...

因果連詞習(xí)得障礙是自閉癥兒童的癥狀之一。 自閉癥兒童因果連詞的研究成果很少，大部分是基于被試敘事或會(huì)話的語(yǔ)料研究自閉癥兒童因果語(yǔ)言的使用，因果語(yǔ)言是從語(yǔ)義角度定義的，有些因果語(yǔ)言包括了因果連詞的使用...

孤獨(dú)癥孩子智力低下嗎？ 我們要先區(qū)別智力與智商的概念。通俗地講，智力是孩子大腦可具備的功能，智商是孩子當(dāng)前開(kāi)發(fā)出的功能與同齡的孩子應(yīng)有的智力的平均值之比，是一個(gè)比值。智力和智商在這里應(yīng)該是有區(qū)別的。...

自閉癥兒童的色彩偏好是什么呢？ 從自閉癥兒童的視覺(jué)加工特征來(lái)看，他們的顏色偏好顯示出與正常兒童的差異。來(lái)自自閉癥患者的父母、看護(hù)人、教師以及患者自身的一些證據(jù)表明，“星星的孩子”對(duì)顏色的感知可能與正常...

自閉癥孩子會(huì)突然開(kāi)竅嗎？ 以往的案例中，確實(shí)有“開(kāi)竅”或者“頓悟”的現(xiàn)象，都是在自閉癥孩子具有主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)的行為積累到了一定程度后，突然就明白了一大塊，似乎一下“開(kāi)竅”了，甚至連家長(zhǎng)也一頭霧水，不明白孩...

自閉癥兒童的常見(jiàn)問(wèn)題行為及其原因如下： 一、大發(fā)脾氣 對(duì)于自閉癥兒童發(fā)脾氣，家長(zhǎng)不要冷處理，可能孩子是因?yàn)榄h(huán)境因素刺激，或是身體不舒服。要先分析原因，如果情有可原，那么幫孩子解決并教他正確的表達(dá)方法...

難以進(jìn)行假裝游戲，是孤獨(dú)癥兒童的心智解讀特征。 心智解讀是指能夠推斷他人的心理狀態(tài)（他人的思想、信念、情緒、愿望、意圖等）的能力，并使用這些信息來(lái)解讀他人的語(yǔ)言、理解他人的行為與預(yù)測(cè)他人的行動(dòng)和感受...

難以理解個(gè)人與他人信念，是孤獨(dú)癥兒童的心智解讀特征。 所謂信念，是指人的愿望、想法、知識(shí)、理念、意圖以及需要等思維。信念與人的愿望、情緒、行為等都有很大的關(guān)系。在日常生活中，人們都是通過(guò)推測(cè)別人的信...

自閉癥兒童問(wèn)題行為的類型，分為生活方面和學(xué)習(xí)方面： 一、生活方面 1、刻板行為 刻板行為的表現(xiàn)是多方面的，感官的刻板行為表現(xiàn)在可能反復(fù)聽(tīng)一種聲音或同一首歌曲，注視、撫摸同一樣?xùn)|西，認(rèn)定某一種顏色或式樣...

自閉癥患者社會(huì)功能和社交分型的表現(xiàn)具體如下： 一、自閉癥患者社會(huì)功能的表現(xiàn) 1、社會(huì)認(rèn)知 指自閉癥患者對(duì)他人的言語(yǔ)及非言語(yǔ)線索進(jìn)行想法意圖、動(dòng)機(jī)和行為的解釋或推理，然后根據(jù)環(huán)境及自身?xiàng)l件進(jìn)行應(yīng)答反饋。...

二、社會(huì)交往障礙 自閉癥兒童不能與他人建立正常的人際關(guān)系。年幼時(shí)即表現(xiàn)出與別人無(wú)目光對(duì)視，表情貧乏，缺乏期待父母和他人的擁抱、愛(ài)撫的表情或姿態(tài)，也無(wú)享受到愛(ài)撫時(shí)的愉快表情，甚至對(duì)父母和別人的擁抱、愛(ài)...