平衡臺和投擲沙包是兩項自閉癥兒童本體覺訓練游戲（感統(tǒng)訓練方法），具體如下： 一、左右平衡臺 1、活動目標 ⑴?刺激自閉癥兒童的本體感覺，促進其身體協(xié)調(diào)性。 ⑵?提高孩子的平衡能力及運動協(xié)調(diào)能力。 2、活動場地...

滾筒游戲是一種很受歡迎的自閉癥兒童本體覺訓練游戲（感統(tǒng)訓練方法），具體如下： 1、活動目標 ⑴?通過強化固有感覺來提高自閉癥兒童的姿勢平衡能力。 ⑵?通過滾筒游戲，增強孩子的感覺刺激，并對他們本體感的建立...

如何用游戲教學法提高自閉癥兒童的語言能力？ 自閉癥兒童的教育都特別強調(diào)因材施教，不同障礙程度的兒童教育方式方法不同。教育教學活動開展要盡量迎合他們的發(fā)展特點，采取適合他們的教育教學活動，保證效果的同...

結(jié)構(gòu)性教學法主要是針對自閉癥兒童的構(gòu)音訓練以及口吃矯正，在實際教學中，根據(jù)障礙的情境有針對地開展階段性教學，以取得最好的效果。 一、以新能力獲得為主要目標的學習階段 這個階段教師或?qū)I(yè)工作人員的任務...

自閉癥音樂治療師要向其他專業(yè)團隊學習。 音樂教師應該擁有開明的見解，愿意向其他人學習，以獲得更好的教學方法來應對自閉癥兒童。音樂教師應該了解，學校中的每一位專業(yè)教師都會有一套自己的方法；每一位治療師...

感覺統(tǒng)合訓練對自閉癥兒童身心發(fā)展具有重要影響。我們分析其價值和意義，主要從幾個方面進行。 首先，感覺統(tǒng)合訓練能矯治自閉癥兒童因感統(tǒng)失調(diào)引發(fā)的心理障礙和不良行為。當前獨生子女家庭越來越多，父母對子女的...

自閉癥兒童感統(tǒng)訓練無論是周期、頻次的設定，都要符合兒童身心發(fā)展特點，避免感統(tǒng)失調(diào)程度過高而引發(fā)孩子其他方面的發(fā)展困難。感統(tǒng)訓練需要長期展開，最少不能少于半年。建議以2-5年為宜。 在制訂訓練計劃時，一...

無論兒童是否患有自閉癥，即使他們都沒有通過標準的錯誤信念測試，也被證明能夠理解思維泡泡代表思想，并可以以此推斷未知的現(xiàn)實。已有的視覺支持策略中，較常使用的兩種工具分別是靜態(tài)的圖片工具和動態(tài)的視頻工...

作為一種兒童自閉癥干預方法，視覺支持語言教學是近年受到關注的一種有效的干預教學，它是綜合運用各種視覺工具（包括圖片、表格、實物、符號等）來幫助孩子緊跟日常活動，理解時間順序，了解環(huán)境特點等的一種方...

模仿言語是一種非語言交流，用于描述孩子重復或模仿別人說的任何話，是自閉癥兒童音樂治療的交流方法之一。 例如，如果問孩子“您要餅干嗎？”，孩子可能會重復“餅干”而不是回答“是”。模仿言語發(fā)生在至少85%自閉癥...

自閉癥兒童音樂治療中的非語言交流是怎樣的呢？ 無論“星星的孩子”是否存在溝通能力受限問題，他們都難以與他人交流。這包括難以理解語言、面部表情和手勢之類的非語言信息。有時候，即使是言語能力強的患兒也可能...

三、行為治療 行為治療，也稱為應用行為分析、行為改變技術、行為矯正技術等，是以經(jīng)典條件反射理論、操作性條件反射理論和學習理論為基礎，強調(diào)在非實驗室的、自然情境中對個體行為進行觀察和測量，以實施行為矯...