關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法PRT是一種常見的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方法。許多家長咨詢99自閉癥網(wǎng)：PRT適用于哪些自閉癥患者呢？

由于自閉癥譜系障礙孩子的個體差異性大，沒有哪一種康復(fù)自閉癥方法對所有孩子都有效、或?qū)ν粋€孩子的不同階段都有效。因此，關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法PRT對誰適用？可以從自閉癥孩子的表現(xiàn)和年齡特征來進行探討：

一、自閉癥孩子的表現(xiàn)特征

自閉癥的核心臨床表現(xiàn)包括：1、在所有領(lǐng)域中的社會溝通和社會交往方面持久性的問題；2、在狹隘與刻板行為、興趣及動作方面。

具體到每個自閉癥孩子的表現(xiàn)形式和程度都不一樣。研究顯示，關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法PRT適用于具備如下特征的孩子：1、對玩具的興趣相對廣泛；2、不會一概拒絕與他人的接觸；3、沒有強烈的刻板、固著行為。

可能有人會問：是不是高功能自閉癥孩子才能用PRT或用PRTオ有效？答案是否定的。臨床表現(xiàn)特征或適用那種教學(xué)方法不能簡單地與能力畫等號。比如，低功能自閉癥孩子要是對玩具有一定的興趣或至少不拒絕，也不抗拒人與他/她的肢體互動，沒有強烈的刻板性重復(fù)行為，為他們提供關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法PRT教學(xué)也可能得到很好的效果。

具體表現(xiàn)包括：語言學(xué)習(xí)動機啟動、維持并提高；仿說能力發(fā)展及提高；命名的能力發(fā)展及提高；以恰當(dāng)?shù)姆绞教嵋蟮囊庾R及能力發(fā)展及提高；聽者反應(yīng)能力發(fā)展及提高；早期的對話模式啟動；模仿能力發(fā)展及提高；對他人的關(guān)注得以改善；對玩具的興趣進一步拓展，玩玩具的能力提高；問題行為減少或消失等。

二、自閉癥孩子的年齡特征

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法PRT技術(shù)的運用不受年齡限制，既可以運用于自閉癥幼兒，也可以運用于青少年和成年自閉癥人士。只是對于不同年齡、不同能力或不同階段的自閉癥患者，我們可以根據(jù)其發(fā)展和生活學(xué)習(xí)的不同需要，給予不同的關(guān)鍵性目標(biāo)，并由不同的訓(xùn)練人員在不同的環(huán)境里運用不同的康復(fù)程序，為他們提供支持，以使他們能更好地適應(yīng)環(huán)境的需要。

同樣以低功能自閉癥孩子為例，他們將以語言學(xué)習(xí)動機為其主要關(guān)鍵性目標(biāo)，由家長在接受專業(yè)培訓(xùn)之后，并在專業(yè)人員的指導(dǎo)下，在自然生活情境中靈活運用關(guān)鍵性技能實施教導(dǎo)，進而發(fā)展自閉癥孩子的語言及相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力。

關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法PRT適用于哪些自閉癥患者？以上就是答案。