自閉癥兒童的認(rèn)知能力真的能隨著時間的推移逐漸改善嗎？ 疾病預(yù)防控制中心（CDC）的一項研究給出了肯定的回答。

這項研究比較了31名發(fā)展正常地兒童和37名自閉癥兒童的認(rèn)知技能，研究人員先對5-6歲的兒童進行評估，三年后再次評估。評估內(nèi)容包括用積木堆出模型，尋找藏在圖畫中的形狀、通過觀看影片片段預(yù)測角色行為，完成需要計劃和具有動機性的任務(wù)等。通過這些檢測內(nèi)容可以評估自閉癥兒童的認(rèn)知能力。

1、自閉癥兒童的認(rèn)知能力各異

研究結(jié)果顯示，這些孩子都表現(xiàn)出不同的認(rèn)知能力，其中許多人的某些技能可以隨著時間改善。例如，多數(shù)孩子在長大后更能感知其他人的想法和感覺，更容易管理和控制自己的行為。

研究者、倫敦教育研究中心、自閉癥與教育研究中心的Liz Pellicano博士表示，這項研究的重要成果在于，自閉癥兒童的認(rèn)知能力不是靜止不變的，多數(shù)人會隨著時間而改善。自閉癥是無跡可尋的，每個患兒認(rèn)知能力的改善程度都不相同，有些孩子的進步速度優(yōu)于其他人。

2、讓研究結(jié)果推進自閉癥治療

下一步研究是確認(rèn)是否能在某些條件下，通過一些方法介入和幫助自閉癥兒童康復(fù)。北卡羅來納大學(xué)研究教授、Autism Speaks的首席科學(xué)家Geraldine Dawson博士表示，人們對于自閉癥患兒的個體認(rèn)知情況了解越多，越容易幫助他們。

她表示，我們要學(xué)習(xí)如何更有效地引導(dǎo)與自閉癥有關(guān)的強項，比如一些自閉癥兒童有遠(yuǎn)高于同齡兒童的記憶和很強的視力技能，我們可以使用這些強項來引導(dǎo)自閉癥患者，幫助他們認(rèn)知社會。Dawson博士表示，看到這些孩子的認(rèn)知能力、包括弱點都可以隨著時間而改善，很令人欣慰。

目前，美國每110個兒童中就有一個患有泛自閉癥障礙，這種障礙會影響到孩子的多項基本能力和社交發(fā)展。這項研究成果帶給自閉癥患者家庭很大的希望。