在自閉癥干預(yù)治療之前，我們先要對(duì)自閉癥兒童做一個(gè)全面的評(píng)估，才能為孩子制定個(gè)性化的自閉癥康復(fù)訓(xùn)練方案。

1、專業(yè)評(píng)估

是指由醫(yī)學(xué)專業(yè)或特殊教育專業(yè)人士開展的評(píng)估。目前我國(guó)普遍使用由美國(guó)北卡卡羅萊納大學(xué)研制的自閉癥兒童心理教育評(píng)估-第三版（PEP-3）進(jìn)行評(píng)估。

這是一個(gè)非常全面的自閉癥評(píng)估量表，評(píng)估后可以獲得孩子在認(rèn)知、感知運(yùn)動(dòng)、社會(huì)交往、自理能力、行為問題、適應(yīng)性等方面能力的分?jǐn)?shù)，我們依照分?jǐn)?shù)可以獲知孩子在這些方面是處在適合、輕度、中度、嚴(yán)重自閉癥的哪一個(gè)等級(jí)。除了PEP-3量表外，不同機(jī)構(gòu)也有其他評(píng)估方法。

2、簡(jiǎn)易評(píng)估和家長(zhǎng)評(píng)估

由于PEP-3評(píng)估時(shí)耗費(fèi)較長(zhǎng)，有些地方也沒有開展，因此自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)和家長(zhǎng)也可以自行進(jìn)行簡(jiǎn)易評(píng)估。我們提出，對(duì)于家庭可以自己通過觀察和記錄，用很通俗的文字對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行描述，獲得患兒的簡(jiǎn)易評(píng)估結(jié)果。

3、資源評(píng)估

具體包括四方面：

一是家庭人力資源，即家里誰能夠?qū)ψ蚤]癥孩子進(jìn)行訓(xùn)練，家人對(duì)孩子問題的態(tài)度或看法，家人的心理和身體狀況；家里的環(huán)境是否適合自閉癥干預(yù)訓(xùn)練，有哪些可以改善的地方。

二是訓(xùn)練資源，即附近是否有醫(yī)院或自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)開展這些干預(yù)訓(xùn)練，這些機(jī)構(gòu)的資質(zhì)情況如何，離家多遠(yuǎn)。

三是經(jīng)濟(jì)資源，即家庭經(jīng)濟(jì)的承受能力，母親不上班對(duì)家庭收入的影響，可以獲得的經(jīng)濟(jì)幫助，包括家庭和社會(huì)政府的幫助。

四是政策資源，近年來國(guó)家出臺(tái)了很多針對(duì)自閉癥兒童的幫助政策，從早期干預(yù)的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助，到融合教育的法律法規(guī)，到各地殘聯(lián)和相關(guān)部門獲取信息，各級(jí)醫(yī)院也有義務(wù)告知自閉癥家庭相關(guān)政策。

以上就是自閉癥干預(yù)治療流程的第一步：全面評(píng)估。我們將在下一篇文章中繼續(xù)為您分享自閉癥干預(yù)治療的流程。