下面是關(guān)于強化和懲罰的自閉癥ABA訓(xùn)練方法的術(shù)語：

1、強化（作用）（reinforcement）

強化作用的產(chǎn)生是當(dāng)一個刺激的改變立即尾隨一行為反應(yīng)而出現(xiàn)，該刺激的改變能增加該類行為未來在類似情境中出現(xiàn)的頻率。

2、懲罰（作用）（punishment）

在某行為出現(xiàn)后一項刺激的改變，此刺激的改會減少該類行為未來在類似情境中的出現(xiàn)頻率。

3、正強化（positiv. reinforcement）

行為出現(xiàn)后立即呈現(xiàn)一刺激，增加該行為未來在類似情境的出現(xiàn)率。

4、正懲罰（positiv. punishment）

行為出現(xiàn)后立即呈現(xiàn)一刺激物，減行為未來的發(fā)生率，又叫做第一類懲罰。

5、負懲罰（negativ. punishment）

行為反應(yīng)出現(xiàn)之后立即移除一刺激物（或降低該刺激的強度），該刺激的改變會少類似行為在未來類似情境中的出現(xiàn)率，又叫做第二類型懲罰。

6、代幣（token）

一種物品，在自閉癥患者表現(xiàn)適當(dāng)?shù)男袨橹罂色@得此物品，它是個體用來換取后援強化物的媒介。

7、代幣制（toke. economy）

在此系統(tǒng)中，自閉癥患者若出現(xiàn)特定行為，則馬上獲得類化制約強化物（如代幣、籌碼、點數(shù)）；參與者可累積這些代幣以換取后援強化物清單中的實物活動。

8、語言行為（verba、behavior）

一種由聽者所強化的行為。它包括口語-語言行為（比如說“請給我水”而得到水），及非口語-語言行為（如用手指向一杯水而取得水）。包括思考、文法、創(chuàng)作和了解等語言及其主題的題材內(nèi)容。

9、交互式語言（intra- verbal）

一種初級語言操作，此反應(yīng)由語言區(qū)辨刺激引發(fā)，在語言刺激與反應(yīng)間無定點對應(yīng)關(guān)系。

10、環(huán)境（environment）

有機體或其涉及部分存在之真實情境的集合。在沒有環(huán)境的情況下，行為是不能發(fā)生的。

11、反應(yīng)（response）

一特定行為群組或行為類別的單一事例。專業(yè)定義為“一個有機體的反應(yīng)器的行動。反應(yīng)器意指神經(jīng)纖維未梢的器官，作用為因其所處環(huán)境之物理、化學(xué)或其他功能形態(tài)的改變”。

12、自我管理（self-management）

自閉癥患者運用行為改變策略以產(chǎn)生好的行為改變。

13、區(qū)辨性刺激（DS）

某一刺激出現(xiàn)時，在過去曾經(jīng)得到強化的某種反應(yīng)會出現(xiàn)；在此刺激不出現(xiàn)時，同種類反應(yīng)出現(xiàn)但卻不會得到強化。此一區(qū)別性強化的歷史是區(qū)辨性刺激（源）會增加行為的當(dāng)下頻率的原因。

14、單一受試設(shè)計（single-subjec. designs）

多樣化的研究設(shè)計，其原理是采用基線邏輯作為實驗論述基礎(chǔ)，依基線邏輯來顯示自變項對于個體行為的效果。又叫做單一個案、受試者內(nèi)、在受試者內(nèi)設(shè)計。

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