在認(rèn)知行為療法中，為了完整了解情感工具箱的策略，自閉癥治療師和高功能自閉癥患者要一起討論哪些是不合適的工具。

暴力、自殺想法和報(bào)復(fù)舉動(dòng)并不能幫助高功能自閉癥患者平復(fù)情緒，它們都是不合適的工具。逃避到幻想世界并不是一個(gè)合適的策略。普通青少年通常會(huì)通過(guò)幻想作品和游戲逃避現(xiàn)實(shí)，不過(guò)當(dāng)這個(gè)辦法成為主要甚至唯一的應(yīng)對(duì)挫折的辦法時(shí)，就需要注意了。此時(shí)幻想和真實(shí)之間的界限已經(jīng)模糊。

對(duì)高功能自閉癥患者來(lái)說(shuō)，要仔細(xì)觀察他們是否出現(xiàn)了精神分裂的跡象。治療師也需要了解高功能自閉癥青少年和成人是否會(huì)通過(guò)服用違禁藥物和酒來(lái)控制自己的心情和情緒壓力，如果確實(shí)有此類(lèi)情況，就要考慮處方藥可能不是安全有效的辦法。其他不合適的工具還包括通過(guò)對(duì)別人施加暴力來(lái)釋放自我壓力、自傷或破壞貴重物品。

自閉癥治療師還要評(píng)估孩子父母、家人和老師常用的情緒平復(fù)工具，剔除一些不合適或造成反作用的工具。他人的某種情緒，比如愛(ài)意表達(dá)，常常會(huì)困擾高功能自閉癥兒童和成人，這也是造成他們情緒不安或困惑的原因之一。

一位青少年說(shuō)自己有時(shí)非常難過(guò)，此時(shí)“如果有人想哄我開(kāi)心，往往會(huì)讓我更生氣”。他人用諷刺的語(yǔ)氣回應(yīng)高功能自閉癥患者的情緒問(wèn)題，會(huì)增加他們的困惑和不安，“你再哭就不要你了”之類(lèi)的威脅也會(huì)讓情況惡化。認(rèn)知行為療法之所以對(duì)高功能自閉癥患者有效，是因?yàn)檫@種策略是建立在邏輯理性而非懲罰的基礎(chǔ)上。然而，懲罰絕對(duì)無(wú)法改變他們的情緒和行為。家長(zhǎng)和老師可能偶爾會(huì)使用懲罰這種方法，但是當(dāng)明顯感到無(wú)效的時(shí)候最好還是不要使用。

需要注意的是，情感工具箱不僅能有效平復(fù)高功能自閉癥患者的情緒，還能教他們學(xué)會(huì)平復(fù)別人的情緒。通過(guò)學(xué)習(xí)使用正確的情感教育策略幫助朋友和家人，不但可以高功能自閉癥個(gè)體的社會(huì)性發(fā)展，也因?yàn)榱私庹_的策略而豐富了自己的情感工具箱。