自閉癥兒童的語言訓練，包括接受性語言技能和表達性語言技能兩種，1-4歲自閉癥兒童的語言訓練目標設定如下：

自閉癥兒童接受性語言技能基礎訓練

1、接受動作詞匯

2、接受動物詞匯

3、接受動物聲音詞匯

4、接受身體部位詞匯

5、通過兒歌“頭、肩、膝蓋、腳趾”接受身體部分詞匯

6、接受衣物詞匯

7、接受環(huán)境物體詞匯

8、接受環(huán)境聲音詞匯

9、接受熟人詞匯

10、接受食物或飲料詞匯

11、接受功能性物品詞匯

12、接受家具詞匯

13、接受娛樂物品或活動詞匯

14、接受地點詞匯

15、根據(jù)指令在不同的位置擺放物品

16、接受學習用品詞匯指令

17、接受運動器材詞匯

18、接受玩具詞匯

19、接受交通工具詞匯

20、接受一步指令

自閉癥兒童表達性語言技能基礎訓練

1、手勢溝通

2、通過誘導進行手勢溝通

3、圖片交換溝通系統(tǒng)（階段1：以圖換物）

4、接受身體部位詞匯

5、圖片交換溝通系統(tǒng)（階段2：增加距離）

6、圖片交換溝通系統(tǒng)（階段3：對特別喜愛的圖標與干擾圖標之間進行圖片辨別）

7、圖片交換溝通系統(tǒng)（階段3：在都喜歡的圖片中進行識別）

8、圖片交換溝通系統(tǒng)（階段4：句子結構）

9、圖片交換溝通系統(tǒng)（階段5：對于“你想要什么？”做出反應）

10、圖片交換溝通系統(tǒng)（階段6：評論）

11、語言模仿

12、表達動作詞匯

13、表達動物詞匯

14、表達動物的叫聲

15、表達身體部位的詞匯

16、表達衣物詞匯

17、表達環(huán)境物體詞匯

18、表達環(huán)境聲音詞匯

19、表達熟悉的人物詞匯

20、表達食物和飲料詞匯

21、表達功能性物品詞匯

22、表達家具詞匯

23、表達娛樂物品和活動詞匯

24、表達地點詞匯

25、表達物品方位詞匯

26、表達學習用品詞匯

27、表達運動器材詞匯

28、表達玩具詞匯

29、表達交通工具詞匯

30、提出簡單的要求

31、回應打招呼和告別

32、主動問候與告別

33、歌曲接力

34、根據(jù)“人物”“動物”“物品”回答簡單的是/否問題

35、對于想要物品回答簡單的是/否問題

36、回答簡單的社交問題

以上就是1-4歲自閉癥兒童語言訓練的目標設定，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。