自閉癥地板時(shí)光訓(xùn)練是什么？不是什么？

6歲的自閉癥孩子小明常陷入自我沉迷，他媽媽想用地板時(shí)光幫助他與別人建立親密關(guān)系。小明的興趣范圍非常窄，總是沉迷于擺弄自己的玩具士兵，對其他游戲一點(diǎn)也不感興趣。為了獲得小明的注意，媽媽經(jīng)常干擾他正在做的事情，比如破壞小明蓋好的玩具城堡。小明感到生氣，就變得更加退縮。自閉癥康復(fù)師示范讓媽媽懂得如何跟隨小明的帶領(lǐng)和興趣，幫助他脫離重復(fù)游戲的惡性循環(huán)。

無論是DIR模式，還是針對自閉癥譜系障礙嬰幼兒而擬訂的全面干預(yù)方案，地板時(shí)光都絕對是核心。一個(gè)全面的方案應(yīng)該依據(jù)兒童情緒發(fā)展的層次在信息加工能力上的個(gè)體差異，提供合適的學(xué)習(xí)關(guān)系，從而幫助他提升發(fā)展階段。這套方案不只包含地板時(shí)光，也包含不同的治療模式、教育方案、針對父母的咨詢輔導(dǎo)、密集式的家庭和學(xué)校方案以及其他的學(xué)習(xí)機(jī)會（比如游戲團(tuán)體、音樂課程、體能課程等）。地板時(shí)光不僅是家庭方案中的重要部分，還能被這套方案中的其他部分采用。

自閉癥地板時(shí)光療法不只是一種特殊的技巧，需要照顧者安排每次20分鐘以上的時(shí)間，坐在地板上與自閉癥兒童互動(dòng)，它也是一個(gè)以與孩子日常互動(dòng)為特色的普世哲學(xué)，是DIR模式和整個(gè)發(fā)展過程的基石。

總的來說，地板時(shí)光指的就是跟隨自閉癥兒童的帶領(lǐng)，拉他進(jìn)入你的世界，再超越目前層次，要求他掌握每一個(gè)發(fā)展層次。要達(dá)到這些目的，必須充分了解孩子的信息加工能力和神經(jīng)系統(tǒng)的個(gè)體差異、家庭模式以及家長或老師的人格特質(zhì)。

自閉癥地板時(shí)光療法檢核表中的問題包括：孩子是否與玩具（物品）或我建立密切關(guān)系？有沒有回應(yīng)或發(fā)起主動(dòng)互動(dòng)？自己開啟并結(jié)束數(shù)個(gè)溝通循環(huán)，或邁向一段持續(xù)進(jìn)行的互動(dòng)？可以在游戲的對話中展示或創(chuàng)造出新想法嗎？按自己的節(jié)奏行事，或能回應(yīng)他自己以及對方的想法？

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