在地板時(shí)光療法中，順著自閉癥兒童天生的興趣進(jìn)入他的內(nèi)心世界后，家長(zhǎng)幾乎可以教他任何事情，重點(diǎn)在于“跟隨孩子的帶領(lǐng)”，這樣就能獲得孩子的注意力，激發(fā)他的情緒，并利用這種情緒幫助他不斷提升發(fā)展階段。

千萬(wàn)不要只是模仿孩子的動(dòng)作，即使只是想通過一兩分鐘的模仿來(lái)確認(rèn)自己的立場(chǎng)，進(jìn)而讓孩子感受到家長(zhǎng)與他同調(diào)也不例外。此外，也要避免提出屬于自己的、與孩子的興趣毫不相關(guān)的要求。當(dāng)然家長(zhǎng)可以隨時(shí)準(zhǔn)備一些他可能會(huì)感興趣的玩具或活動(dòng)。

跟隨自閉癥兒童的帶領(lǐng)，能夠促進(jìn)地板時(shí)光的開展，因?yàn)槿绻覀冇^察孩子的舉動(dòng)，就會(huì)知道他對(duì)什么感興趣，而不需要猜測(cè)。接下來(lái)的問題是我們?cè)撊绾沃蒙淼胶⒆拥呐d趣當(dāng)中，以持續(xù)對(duì)他提出要求。有一些很好的方法，可以讓我們成為孩子興趣中的一部分，其中包括“成為某個(gè)玩具”、嬉戲式干擾、裝扮成孩子想要藏某個(gè)特殊玩具的容器。這么做的用意在于當(dāng)你成為孩子興趣的一部分時(shí)，你便可以給他一個(gè)待解決的問題，或激發(fā)他想要獲得更多這類經(jīng)驗(yàn)的欲望。孩子絕對(duì)有很好的能力做他想做的事，即使是不斷繞圈走路這種看似沒有目標(biāo)的動(dòng)作。不管孩子做什么，我們都必須視之為有特定的目標(biāo)，才能與這種行為產(chǎn)生聯(lián)結(jié)。

有時(shí)，自閉癥兒童的反應(yīng)只是為了消除你對(duì)他的妨礙，不管如何，你們之間還是出現(xiàn)了互動(dòng)。家長(zhǎng)常擔(dān)憂孩子會(huì)生氣或拒絕，不過這些都是正當(dāng)?shù)那榫w，而且給了我們介入的契機(jī)。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)：“哇，我可以從媽媽的手臂下偷偷拿走玩具”時(shí)，他的行為已經(jīng)具有目的性了?；蛘咚鷼饬耍l(fā)出某種聲音，傳遞出“你擋我的路了！”這樣的信號(hào)，同時(shí)生氣地注視著家長(zhǎng)，此時(shí)兩人正在進(jìn)行持續(xù)的互動(dòng)。同時(shí)，家長(zhǎng)不要以太強(qiáng)烈的方式對(duì)孩子提出要求，讓他受不了而發(fā)脾氣或沮喪地放棄正在做的事情，而是要以有趣的方式對(duì)他提出要求。

地板時(shí)光療法中，如何跟隨自閉癥兒童的帶領(lǐng)？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。