三、有助于提高記憶力和大腦發(fā)育

加拿大的研究人員進(jìn)行的一項(xiàng)研究顯示，兒童盡早接觸音樂有助于提高記憶力。研究人員在一年里對(duì)兩個(gè)小組年齡在4-6歲的兒童進(jìn)行了4次測(cè)試，其中一個(gè)小組的孩子在幼兒園放學(xué)之后上音樂課，另一個(gè)小組的孩子則不上音樂課。結(jié)果顯示，在4個(gè)月時(shí)，兩個(gè)小組的孩子在記憶力方面就有區(qū)別了。接觸音樂的孩子被問及有關(guān)曲調(diào)、節(jié)奏及音調(diào)等音樂常識(shí)，然后研究人員讓他們聽一系列的數(shù)字、記住這些數(shù)字并重復(fù)出來。盡管此前有研究顯示，那些接觸音樂的孤獨(dú)癥兒童會(huì)比僅接觸戲劇的兒童智商更高，但這項(xiàng)研究卻顯示出了孩子接觸音樂后整個(gè)大腦的發(fā)育都在進(jìn)步。

四、改善炎癥因子水平

研究人員選取70名孤獨(dú)癥兒童作為研究對(duì)象，隨機(jī)分為2組。對(duì)照組給予康復(fù)訓(xùn)練治療，觀察組聯(lián)合音樂治療。連續(xù)觀察3個(gè)月，結(jié)果顯示，采用音樂治療時(shí)有助于改善患兒炎癥因子——組織型纖溶酶原激活劑（PA）、纖溶酶原激活物抑制因子-1（PAI-1）水平和腦源性神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子（BDNF）水平。

證據(jù)表明：PA、PAI-1水平和BDNF在兒童孤獨(dú)癥的起病、發(fā)展中均發(fā)揮了重要作用。其中PA廣泛存在于機(jī)體神經(jīng)中，神經(jīng)元的生長(zhǎng)錐、軸突末梢等都可以分泌。神經(jīng)突觸能塑性中的后期長(zhǎng)時(shí)程提高，有助于誘導(dǎo)PA在海馬體中的表達(dá)水平。PAI-1為tPA的自然調(diào)節(jié)器。孤獨(dú)癥兒童大腦中皮質(zhì)層狀結(jié)構(gòu)發(fā)育存在不同程度的紊亂，從而形成局灶性的斑塊。同時(shí)，他們的大腦血管、神經(jīng)通路存在聯(lián)結(jié)情況。證據(jù)表明，BDNF表達(dá)水平與神經(jīng)營(yíng)養(yǎng)因子對(duì)基底前腦膽堿能神經(jīng)元發(fā)育具有協(xié)同作用。因此，臨床上孤獨(dú)癥兒童采用音樂治療時(shí)能改善患兒癥狀，激發(fā)患兒隨樂而動(dòng)，積極參與到音樂治療中，從而能降低炎癥因子水平，促進(jìn)患兒早期恢復(fù)。

以上就是音樂對(duì)兒童孤獨(dú)癥的治療作用，由99自閉癥網(wǎng)為您匯總。