三、選擇恰當(dāng)?shù)母深A(yù)方式，實施相關(guān)問題行為的家庭干預(yù)

在對自閉癥兒童實施問題行為管理時，家長應(yīng)充分考慮到孩子現(xiàn)階段的認知理解水平及現(xiàn)有的交流方式，以他可以理解和接受的方式進行管理才能取得好的效果。如用說教的方式預(yù)防孩子將玩具扔到地上可能無效，選擇對他大聲喊叫，也許最初會有些許效果，但一段時間之后，他就會習(xí)慣于此。如果家長對他扔玩具非常生氣，還有可能會引起孩子的興趣，刺激他反復(fù)嘗試這樣的行為以引起家長的注意。

比較有效的方法是在自閉癥兒童扔玩具之前就采取行動，抓住他的手，裝作沒有察覺他的意圖，轉(zhuǎn)移他的注意，就勢和他玩一些如撓癢癢的游戲，或者去做孩子喜歡的其他事情。如果家長要告訴孩子什么事情是他不可以做的，一定要幫助他去了解什么事情是他可以做的。如拉住他的手禁止他敲擊水杯時，可以同時遞給他一面鼓，將拉住的那只手敲在鼓上；如告訴他不可以拉扯小朋友的辮子時，可以遞給他一束毛線，告訴他可以玩毛線，甚至可以跟他一起玩用毛線編小辮子的游戲，幫助他找到積極的、建設(shè)性的事情去做可以減少孩子的抵觸情緒，使他更樂于接受你的管理。

四、管理問題行為時，家長的態(tài)度應(yīng)前后一致

在日常生活中實施問題行為管理，家長時而過分嚴(yán)格，時而過分寬松的態(tài)度前后不一致，很容易讓自閉癥兒童產(chǎn)生困惑。如果家長有時候去阻止一種問題行為，而另一些時候則對同一種問題行為放任寬容，這樣的管理效果可能比完全不采取行動要更糟糕。當(dāng)家長感覺對某一問題行為的管理長時間保持一致態(tài)度較為困難時，家長就應(yīng)該考慮選擇當(dāng)前最急于解決的問題行為進行管理，并下定決心，持之以恒。而對于其他相對較小的問題行為可采取暫時性冷處理。此外對于當(dāng)前設(shè)置為管理目標(biāo)的問題行為，家庭成員間也應(yīng)做好協(xié)商，保持一致的態(tài)度及處理方式，只有這樣才能取得良好的、滿意的家庭康復(fù)干預(yù)效果。

以上就是管理自閉癥兒童問題行為的家庭干預(yù)原則和方法，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。