“我會說……”是0-3歲自閉癥兒童語言溝通訓(xùn)練的一項內(nèi)容，下面是相關(guān)訓(xùn)練案例：

自閉癥兒童小明3歲3個月。會表達(dá)單個字以及二字詞，不會表達(dá)三字詞。語言與溝通能力相當(dāng)于正常孩子1歲10個月的發(fā)育水平。

一、訓(xùn)練思路：

針對自閉癥兒童語言表達(dá)能力落后于同齡人的情況，結(jié)合動詞卡片，進(jìn)行語言能力的訓(xùn)練，提高孩子的語言表達(dá)能力。

三、訓(xùn)練方法：講授法。

三、訓(xùn)練用具：動詞卡片、玩具汽車。

四、訓(xùn)練目標(biāo)：

1、仿說三字詞（擦桌子、打電話）。

2、引導(dǎo)下說出三字詞（擦桌子、打電話）。

重點：仿說三字詞（擦桌子、打電話）。

難點：引導(dǎo)下說出三字詞（擦桌子、打電話）。

五、活動過程：

1、家長或老師以玩具汽車導(dǎo)入本次課程：“這么漂亮的一個玩具汽車，太好玩了，可以向前推，轉(zhuǎn)彎，跑！”吸引自閉癥兒童的注意力引起孩子的興趣。

2、家長或老師：“我們來動動小嘴巴，再來玩小汽車好不好！”出示已經(jīng)準(zhǔn)備好的動詞卡片。家長或老師：“看，阿姨在干什么，擦桌子！”引導(dǎo)孩子關(guān)注，并且引導(dǎo)孩子模仿表達(dá)“擦桌子”，只要孩子努力表達(dá)，及時地給予獎勵。

3、家長或老師收回獎勵玩具，出示下一張卡片，說：“奶奶在干什么？打電話！”引導(dǎo)自閉癥兒童模仿表達(dá)“打電話”，完成后給予鼓勵。家長或老師：“寶寶說得真棒，給你汽車！”

4、反復(fù)練習(xí)多個回合加以鞏固。

5、家長或老師總結(jié)本活動中孩子的表現(xiàn)，師生再見。

六、活動分析：運用講授法，采用適當(dāng)?shù)膹娀侄?，幫助自閉癥兒童順利完成訓(xùn)練目標(biāo)。

七、活動延伸：自然情景下給予更多的機(jī)會，誘導(dǎo)孩子進(jìn)行表達(dá)。

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