一些步道和隧道類感統(tǒng)訓練活動，可以有效提升自閉癥兒童的觸覺功能，具體如下：

一、鉆滾筒

自閉癥兒童臥于滾筒內，頭部和下肢伸出滾筒外，下肢伸直，上肢可以不伸出。雖然說它在觸覺訓練強度方面比較小，但它可以豐富觸覺功能的訓練形式。家長或老師先與孩子溝通，鼓勵孩子，要他們不要害怕。需要注意的是：簡口兩端不要有任何物品，以防在滾簡滾動的過程中孩子碰撞物品而受傷。孩子也可以在滾筒中自由穿梭，互相追逐，可以很好地刺激觸覺的發(fā)展。

二、“陽光隧道”

“陽光隧道”這個活動對自閉癥兒童來說是一種非常新穎的活動形式，孩子容易接受并會對它產(chǎn)生一定的興趣，從而增加孩子的主動參與意識，使孩子在玩耍中學習，在學習中玩耍，達到寓教于樂的效果。

1、跪爬穿過隧道

家長或老師在另一出口處指導并召喚，消除自閉癥兒童的緊張感，鼓勵孩子大膽進人隧道。隨著孩子對環(huán)境的熟悉，孩子可以自己跪爬穿越“陽光隨道”，從而促進孩子觸覺能力的發(fā)展。

2、隧道運球

在隧道內放很多小球和娃娃等，要求自閉癥兒童爬進去聽家長或老師的口令，將指定的物品拿出來。這增加了孩子與物品間的摩擦，對孩子觸覺刺激較明顯；鉆爬取物過程也增添了游戲的樂趣，孩子一般都比較喜歡。這個訓練適用于觸覺敏感或觸覺遲鈍的孩子。

3、兩孩子進隧道

兩個孩子一前一后爬進“陽光隧道”，可以設計分組比賽的形式，這樣不但可以訓練自閉癥兒童的觸覺能力，而且能提高孩子之間的交流、溝通和合作能力。

三、平衡步道

平衡步道是訓練觸覺功能的較好器材之一，自閉癥兒童無論是以何種體位于平衡步道上，都是很好的觸覺功能訓練。

1、踩踏步道

自閉癥兒童可以根據(jù)需要自主選擇完成走、跑、跳、爬等訓練動作，刺激身體接觸面的觸壓覺神經(jīng)末梢、改善觸覺功能。這項活動要提醒孩子防止手腳卡在夾縫中，以免造成運動傷害。

2、俯臥步道

自閉癥兒童俯臥在平衡步道上面，雙手和雙腳伸直，身體與步道緊密接觸?？蛇m當增加身體與平衡步道的接觸面積，孩子也可以在上面左右翻轉。

家長或老師也可以拿大籠球壓孩子的后背，從頭部滾動到足部，使孩子感受到大籠球的刺激。孩子俯臥在平衡步道上，雙手伸直，大人拿小籠球壓孩子的頸部，并來回滾動球，對頸部形成一定的刺激。

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