推理圖畫是自閉癥兒童思維邏輯訓(xùn)練的一種方法，操作簡(jiǎn)單，深受孩子喜歡，無(wú)論在家還是在機(jī)構(gòu)都可以完成。具體內(nèi)容如下：

一、活動(dòng)目標(biāo)：能按兩個(gè)符號(hào)的規(guī)律進(jìn)行排列

二、前提條件：

1、能完成兩個(gè)物件、顏色或形狀的排列。

2、能理解簡(jiǎn)單指令，能明白“相同”與“不相同”，也能明白先后順序。

三、訓(xùn)練用具：

兩款小玩具或其他物件約各20個(gè)、4款符號(hào)卡（卡底有魔術(shù)貼）約各10張、紙板2塊、方格圖2塊、獎(jiǎng)品。

四、注意事項(xiàng)：

1、根據(jù)自閉癥兒童的能力使用合適物件，初期用圖片、符號(hào)，后期可用表情圖或動(dòng)作圖。

2、將孩子的注意力集中在訓(xùn)練項(xiàng)目上，如用高低音調(diào)介紹規(guī)律的順序。

3、初時(shí)的規(guī)律分隔要明顯，讓孩子清晰地見到，然后才逐漸縮減距離。

4、介紹活動(dòng)時(shí)，每個(gè)步驟要明確，指示要清晰。

5、獎(jiǎng)勵(lì)必須是孩子喜愛(ài)的食物、玩具或活動(dòng)等。

五、訓(xùn)練原理

1、引起動(dòng)機(jī)：

家長(zhǎng)或老師先與自閉癥兒童玩身體互動(dòng)游戲，如拍手、叉腰等，以引起孩子興趣。

2、清晰區(qū)域/常規(guī)：

展示5×3的方格圖，放在孩子面前。指示孩子從左邊的盤中取兩種小玩具或其他物件，放在格上排列，以溫習(xí)兩個(gè)對(duì)象的排列。

3、視覺(jué)提示/常規(guī)：

展示兩塊各貼有同款符號(hào)卡（如字母、數(shù)字、箭頭等符號(hào)）的紙板，向孩子介紹，并放在桌面的左方或上方。示范逐一取出符號(hào)卡，并在方格上排出兩個(gè)規(guī)律的排列。

4、示范：

用手勢(shì)提示孩子從紙板上取出符號(hào)卡，跟隨家長(zhǎng)或老師所列的順序排列規(guī)律。（可在第一、三、五等方格上加顏色框以突出規(guī)律的首個(gè)符號(hào)）。

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