許多“星星的孩子”都不會像正常孩子那樣做游戲，千萬別小瞧了這些游戲，如果孩子不會做，會給他們的正常生活帶來很多不利影響。那么，老師和家長應該怎樣教自閉癥兒童游戲呢？

教自閉癥兒童游戲的目的

1、形成替代自我刺激的行為。

2、促進語言和認知技能的泛化。

3、增強注意力。

4、培養(yǎng)能增強獨立性和建設性地利用空閑時間的技能。

5、發(fā)展并運用想象力、創(chuàng)造性和抽象思維。

6、改善身心狀況，提高自尊。

7、獲得與同伴交往的方法。

8、提供進行觀察學習的機會。

9、培養(yǎng)與年齡相稱的興趣。

10、提高生活質量

教自閉癥兒童游戲的程序：

不必用很正規(guī)的方式來教游戲。每次可以選3-5個游戲來教，有些游戲可以和非言語模仿課程結合起來教，其他游戲更適合于在玩的時候教。孩子要是能安靜地坐在座位上學其他課程，游戲還可作為穿插在課程之中的活動。教師要為孩子做示范或解釋怎樣玩玩具，逐漸延長孩子進行游戲活動的時間，增加玩玩具的方法。

開始時，要盡量在自然情境中教自閉癥兒童必要的游戲技能，并在較為結構化的教學環(huán)境中進行。這樣做除了減少干擾之外，還會使孩子在沒有學會以適當的方式玩游戲之前免受指責。訓練的方法包括示范、角色扮演和反復練習。一旦孩子掌握了關鍵的游戲技能，他就會在自然的環(huán)境中繼續(xù)練習并發(fā)展游戲技能。

游戲技能要同自閉癥兒童的年齡相稱，大人要了解孩子的同伴在玩什么游戲，并對他們進行觀察，也可以選擇一些包含自我刺激行為的游戲技能。

不要局限于你認為孩子會喜歡的游戲活動，因為此項干預訓練的目的是拓展孩子的興趣，而興趣需要時間去培養(yǎng)。開始時，即使孩子短時間參加某種活動，也要給予大量強化物，游戲的時間不要太長，以免引起孩子的反感。如果活動本身具有強化作用，就要及時延長活動時間，并逐漸減少獎賞。

教自閉癥兒童游戲的注意事項

1、提示：教師要采用身體引導、示范、言語提示或將這些提示方法結合起來使用。逐漸減少提示，以便孩子能獨立完成游戲活動。

2、入門標準：只要孩子在非言語模仿中取得進步，就應該開始教授這些游戲技能。

3、掌握的標準：在沒有得到提示的情況下，孩子十次有八次能正確完成所學的游戲技能，并且在另一位老師那里也能做到這一點。

以上就是教自閉癥兒童游戲的目的、程序和注意事項，僅供家長和老師參考。