自閉癥兒童的不當行為，一部分是由于認知能力障礙造成的，他們不知道什么事可以做、什么事不能做。如果你對星孩的不當行為而一籌莫展，不妨試試認知療法：

1、認知功能訓(xùn)練

從嬰幼兒時期起，自閉癥兒童在認知能力方面的發(fā)展就嚴重不足，對周圍事物無法進行合理的綜合、分析、歸納和整理。他們的人際交流和交往能力更是極度缺乏，很多孩子就連人際交往和溝通中最基本的語言都理解不了，有時會因為無法理解一些基本指令而發(fā)脾氣、做出不當行為。因此，長期和專業(yè)的認知功能訓(xùn)練，可以提高孩子的認知水平，進而有效改善情緒行為。

2、溝通控制

高功能自閉癥兒童表達能力較強，溝通方法也比中度和重度星孩多。當他們發(fā)脾氣、出現(xiàn)不當行為時，大人可以積極鼓勵他們不拘形式（比如通過紙筆、電腦等）地表達自己的感受、主動與人溝通；并引導(dǎo)他們努力解決各種問題，逐步用溝通來帶代替情緒發(fā)作和不當行為。對于中度和重度的星孩，也可以采用同樣的方法，控制和穩(wěn)定他們的情緒。

3、自我控制能力訓(xùn)練

在日常生活中，有很多方法和強化物可以提高自閉癥兒童自我控制能力，其中，最有效的兩種方法是物質(zhì)轉(zhuǎn)移和語言指導(dǎo)。

⑴ 物質(zhì)轉(zhuǎn)移

當星孩鬧情緒、出現(xiàn)不當行為時，大人應(yīng)該馬上把孩子的注意力轉(zhuǎn)移到他感興趣的物件（比如食品和玩具）上，在一定程度上滿足孩子的要求，但不要立即滿足他。同時，隨時間推移和問題行為次數(shù)的減少，大人要逐漸延長發(fā)生不當行為和滿足孩子要求之間的時間，進而提高孩子的控制能力。

⑵ 語言指導(dǎo)

國外有一種情緒治療理論認為，情緒波動是由經(jīng)歷這件事的當事人的解釋和評價造成的，而不是由某件事直接誘發(fā)引起的。誘發(fā)不良情緒反應(yīng)的主要原因是不合理的信念，通過語言指導(dǎo)和疏導(dǎo)可以改變它。逐步改變自己的內(nèi)心深處的想法，或是對自己說一些話，可以有效控制情緒。

自閉癥兒童的認知行為療法的著眼于信念、知覺等內(nèi)部思想的改變。它一方面遵循了教育學(xué)的原理，另一方面又吸收了行為矯正技術(shù)，不妨嘗試一下，對星孩的不當行為會有意想不到的效果。