自閉癥兒童認知訓練的內(nèi)容之一，是區(qū)分相同和不同。

一、推薦年齡：6-11歲

二、所需材料：紙和書寫工具

三、活動步驟：

在這項活動中，家長或老師可以幫助自閉癥兒童拿他自己和生活中最親近的人進行比較。先拿一張紙，在中間畫一條線。在一側(cè)的頂部寫下孩子的名字，在另一側(cè)寫下他要比較的人的名字。想想兩個人的相似之處，可以從身體特征開始，然后轉(zhuǎn)向他們的日常生活，如他們住的地方，以及他們喜歡的東西。將這些特征寫在一起，并討論其相似之處。

四、訓練作用

能從別人的角度看問題是一種更高階的認知技能，和我們的共情能力直接相關。為了幫助自閉癥兒童培養(yǎng)同理心，我們必須教孩子看到他自己與他人的相似之處。我們也可以從孩子的兄弟姐妹或同齡人開始，引導孩子關心對方。孩子越能看到自己與他人的共同點，就越能夠與他人建立聯(lián)系并產(chǎn)生共鳴。

五、提示：

對于能力較強的自閉癥兒童，還可以讓孩子比較彼此的不同點。如果孩子喜歡巧克力甜點，而大人喜歡水果甜點，大人可以將這個特征加到清單中?？梢詥枺骸澳阆矚g出去吃巧克力冰激凌嗎？”“媽媽要不要去買巧克力冰激凌？”看看孩子是否理解別人的想法。對于這個技能相對較弱的孩子，可以從孩子喜歡的事物里選擇話題進行討論。

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