人們對(duì)自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練，常會(huì)出現(xiàn)以下幾個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)：

一、忽略感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)帶來(lái)的后果

一些家長(zhǎng)認(rèn)為感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)只是小問(wèn)題，并不會(huì)對(duì)自閉癥兒童的身心健康產(chǎn)生很大的影響，對(duì)于感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)對(duì)孩子的生活和學(xué)習(xí)帶來(lái)的后果認(rèn)識(shí)不足。感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)會(huì)導(dǎo)致孩子很多的問(wèn)題行為，導(dǎo)致孩子無(wú)法集中注意力去學(xué)習(xí)和生活，有的還會(huì)嚴(yán)重影響孩子的心理素質(zhì)發(fā)展，因此家長(zhǎng)必須擺正好自己的心態(tài)，充分認(rèn)識(shí)感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)所帶來(lái)的影響。

二、認(rèn)為感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練就是增強(qiáng)粗大動(dòng)作能力

一些家長(zhǎng)認(rèn)為感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練就是訓(xùn)練自閉癥兒童的肌肉發(fā)展能力，認(rèn)為感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可有可無(wú)，這是一種非常錯(cuò)誤的理解。感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以促進(jìn)孩子的身體協(xié)調(diào)能力，改善孩子的運(yùn)動(dòng)技能和運(yùn)動(dòng)企劃，促進(jìn)粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作以及雙側(cè)協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，可以有效改善學(xué)齡期孩子存在的問(wèn)題行為。

三、過(guò)度期望感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的效果

一些家長(zhǎng)對(duì)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練期待過(guò)高，反而最后達(dá)不到他所期待的訓(xùn)練效果。雖然感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練可以有效改善自閉癥兒童的行為問(wèn)題，但是并不是所有的問(wèn)題都能通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的方式得到解決。后者只是一種干預(yù)手段，為調(diào)節(jié)孩子的覺(jué)醒度，以便他們更好地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)提供一個(gè)橋梁。

以上就是對(duì)自閉癥兒童感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，由99自閉癥網(wǎng)為您整理。