自閉癥兒童游戲療法的構(gòu)造與技術(shù)是怎樣的呢？

進(jìn)入治療室之前，觀察母子分離狀態(tài)，記錄孩子的不安程度。若第一次母子分離時，孩子表現(xiàn)得極度不安，則采取系統(tǒng)脫敏法。第一次，允許母親和孩子一同進(jìn)入治療室，參加游戲，但在游戲過程中母親應(yīng)逐漸退出游戲。第二次，母親在治療室中陪同30分鐘，后20分鐘母親退出治療室。第三次，母親不進(jìn)入治療室，站在治療室門口。第四次，母親遠(yuǎn)離治療室。

在游戲過程中，要觀察自閉癥兒童是否主動接觸玩具。如果孩子不主動拿玩具，則表明其較內(nèi)向，治療者應(yīng)主動引導(dǎo)孩子進(jìn)入游戲；如果孩子較外向，表現(xiàn)出沖動性和攻擊性，治療者應(yīng)并行做同樣的活動，與他建立相互信賴的關(guān)系。此外，要觀察游戲過程中孩子的游戲種類和次數(shù)。若游戲種類豐富多彩，則說明孩子智力發(fā)展較正常；若孩子只反復(fù)玩一種玩具，則說明孩子具有強(qiáng)迫傾向或智力發(fā)展問題。

在游戲中，還要觀察自閉癥兒童的語言表述是否清楚，以及孩子在不同情緒狀態(tài)下不同的語言表現(xiàn)，觀察其與治療師有無對話，對話有多少，有無自言自語等情況。

記錄的主要內(nèi)容有10個方面：

1、孩子參加游戲的興趣、動機(jī)的強(qiáng)弱變化，以便治療師及時調(diào)整計(jì)劃和游戲內(nèi)容。

2、母子分離狀況：逐漸完成、一次完成或不能完成。

3、游戲療法的構(gòu)造：自由分散或有主題的活動或兩者兼有。

4、自閉癥兒童在活動中表現(xiàn)出的能力高低的變化。

5、孩子與治療師的關(guān)系：拒絕、接受、過度服從、良好或冷淡等。

6、攻擊性：破壞玩具的傾向高或低。

7、心理治療師對兒童活動有沒有限制以及孩子對這些限制是否理解。

8、兒童情感和情緒的表現(xiàn)：壓抑、過激、悲哀或喜悅。

9、兒童的自我控制力和注意力：適當(dāng)或過度（多動者控制力弱，具有注意力不集中等傾向）。

10、適當(dāng)?shù)恼Z言表現(xiàn)：多、少、有無意義。

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