自閉癥孩子反復(fù)拍打或撞擊頭部怎么辦？具體方法如下：

一、及時(shí)制止行為，減輕不良影響

拍打或者撞擊頭部的行為可能會(huì)給自閉癥孩子造成一定的傷害性結(jié)果。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)這一行為時(shí)應(yīng)及時(shí)制止，教師可以握住其手腕，用溫柔堅(jiān)定的眼神或輕柔的語(yǔ)言進(jìn)行安撫，必要時(shí)可將孩子快速帶離該場(chǎng)所，等孩子平靜下來(lái)再了解原因。

二、調(diào)整環(huán)境，減少不適感

教師應(yīng)了解自閉癥孩子的具體情況，尤其是一些生理的特殊狀況，以便采取預(yù)防措施或提供替代方式來(lái)滿足孩子的需求，從而盡可能避免這一行為發(fā)生。如果孩子存在身體不適，教師應(yīng)根據(jù)醫(yī)囑做好準(zhǔn)備或者給孩子服藥，盡可能減少不適對(duì)孩子行為的影響。注意孩子是否對(duì)環(huán)境的溫度、噪聲水平等有特殊要求。如果有，教師則可事先調(diào)整環(huán)境到適宜的水平，讓孩子在舒適的環(huán)境中學(xué)習(xí)。確認(rèn)孩子是否對(duì)能提供某種感覺(jué)刺激的材料或活動(dòng)有特殊偏好。如果有，準(zhǔn)備特殊的輔具或者活動(dòng)，比如用按摩球進(jìn)行碰觸，讓其用他人可以接受的方式獲取相應(yīng)的感覺(jué)刺激。

三、教孩子用恰當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞奖磉_(dá)需求

教師可以教自閉癥孩子在其感到頭痛或者身體不舒服時(shí)如何通過(guò)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句，或者舉手、寫(xiě)字、畫(huà)畫(huà)以及展示圖片等方式進(jìn)行表達(dá)；若拍頭是孩子表達(dá)拒絕的方式，則需要根據(jù)孩子的具體情況幫助其學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞竭M(jìn)行拒絕。

四、教孩子用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄟM(jìn)行情緒管理

對(duì)于因憤怒而出現(xiàn)的拍打、撞擊頭部的行為，老師需教自閉癥孩子用恰當(dāng)?shù)姆椒ü芾碜约旱膽嵟榫w，比如放松呼吸、合理宣泄情緒、寫(xiě)情緒日記等，從而減少或避免其拍打或者撞擊頭部行為的發(fā)生。

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