由于很多兒童玩的游戲是自發(fā)的，無(wú)法提前教孩子如何去玩，因此自閉癥兒童需要學(xué)會(huì)觀察其他孩子，并模仿他們正在做的事情。為此，家長(zhǎng)可以在家里帶孩子練習(xí)，可以拿出玩具玩，然后叫孩子模仿你剛剛做的。也可以引導(dǎo)孩子模仿其他孩子，如孩子的兄弟姐妹等。例如，如果另一個(gè)孩子正在往“土豆頭先生”身上裝零件，可以對(duì)自閉癥孩子說(shuō)：“看，小明把眼睛放在她的土豆頭先生頭上，你能把眼睛放在你的土豆頭先生頭上嗎？”這是教孩子觀察并且模仿別人在做什么，對(duì)他學(xué)會(huì)與其他孩子玩耍很有幫助。

隨著自閉癥孩子長(zhǎng)大，有些正常孩子正在做的事情，大人可能并不希望他模仿，所以需要確保他能區(qū)分對(duì)錯(cuò)，知道哪些行為才是可以模仿的。

學(xué)校里是不是有其他孩子慫恿自閉癥孩子做壞事，所以大人也要確保孩子熟悉學(xué)校的規(guī)矩，能明辨是非。對(duì)自閉癥兒童而言，模仿并不總是自然而然的，所以教會(huì)他們這項(xiàng)技能很重要。但更重要的是，要教會(huì)他們懂得什么時(shí)候模仿、哪些行為可以模仿，以及模仿到何種程度。

此外，家長(zhǎng)可以和孩子的助教或班級(jí)負(fù)責(zé)老師商量，以確保在自由活動(dòng)時(shí)間里，有人給孩子提供輔助，以確保他在學(xué)校也能模仿其他孩子，并且學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞酵嫠！?/p>

也可以在家中教自閉癥兒童玩假裝游戲，可以從日常自然強(qiáng)化物和常見(jiàn)的活動(dòng)開(kāi)始。例如，一個(gè)孩子似乎對(duì)食物以外的任何東西都不感興趣，所以一位臨床醫(yī)生決定試試看，看是否能教他假裝讓動(dòng)物玩偶吃一口食物。醫(yī)生先把動(dòng)物玩偶給他，然后提示孩子假裝讓玩偶先咬一口食物，然后再讓他吃掉食物（自然獎(jiǎng)勵(lì)）。幾分鐘過(guò)后，在沒(méi)有任何提示的情況下，孩子就學(xué)會(huì)自己假裝讓動(dòng)物玩偶吃食物了。

需要注意的是，要先讓自閉癥兒童假裝讓玩偶先吃，然后輪到他吃，這樣孩子才會(huì)有動(dòng)力！很快，孩子發(fā)現(xiàn)其實(shí)自己很喜歡這種假裝游戲，因此他開(kāi)始自發(fā)地喂動(dòng)物玩偶，以及他周圍的每個(gè)人－雖然這看起來(lái)有點(diǎn)搞笑，但孩子確實(shí)能和其他孩子一起玩假想游戲了——這就是最終目的。在孩子玩耍時(shí)加入自然強(qiáng)化物是個(gè)好主意，也會(huì)使游戲變得輕松愉快。比如，可以夸張地說(shuō)“真難吃”并假裝把食物吐出來(lái)，孩子在驚訝之余，會(huì)覺(jué)得很好玩，就會(huì)模仿大人假裝吐出食物的動(dòng)作。或者大人可以發(fā)出聲音表示自己很開(kāi)心，然后假裝狼吞虎咽把食物吞下。同樣，在帶孩子學(xué)習(xí)互動(dòng)的時(shí)候，隨時(shí)都可以寓教于樂(lè)，提高孩子的技能。

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