教自閉癥孩子說話，要把語言干預(yù)融入孩子的日常生活。

大人和孩子的生活現(xiàn)在會發(fā)生一些變化。希望孩子明白，談話可以隨時隨地發(fā)生。對自閉癥孩子而言，僅僅接受語言治療或者僅在他與治療師在一起時進行交流，是遠遠不夠的。我們希望他一天當中有很多說話的機會。這聽起來似乎很難，而要使這項任務(wù)變得簡單，家長需要把語言干預(yù)融入孩子的日常生活中。所以，每天當大人有契機可以運用語言干預(yù)策略時，就盡量利用它。

如果自閉癥孩子喜歡乘車，可以在打開車門之前讓他說“打開”，系安全帶前說“扣”，啟動引擎前說“鑰匙”，然后在大人開始駕駛之前說“走”。如果孩子對吃飯感到很興奮，可以讓他在你布置餐桌的時候說“盤子”。如果孩子最喜歡的食物是“通心粉”，可以讓他說了“通心粉”后給他一勺。如果孩子想喝水，可以在他說了“水”之后再把水給他。

家長可以規(guī)劃一下，在一天中如何利用現(xiàn)實中真實的活動和物品對孩子進行語言干預(yù)，激發(fā)孩子說話的動機。這樣，他就會知道每天說話是必需的——而當他說話時，好事就會發(fā)生。

如果自閉癥孩子沒有發(fā)出聲音或發(fā)出的聲音不準確，大人可能會想將他的嘴唇保持在發(fā)音所需的位置上。請不要這樣做。對于大多數(shù)孩子，這對他們更快地學(xué)習(xí)特定的發(fā)音沒有幫助。反而是如果大人一直示范這個詞的正確發(fā)音，孩子才容易學(xué)會。

有些家長曾嘗試幫孩子擺好正確的發(fā)音口型——例如，如果大人在教“媽媽”這個詞時，經(jīng)常把孩子的嘴唇湊到一起——但是發(fā)現(xiàn)很多孩子太依賴這個提示，以至于只有在大人固定住他們的嘴唇時，他們才發(fā)出正確的聲音。

綜上所述，教自閉癥孩子說話，要把語言干預(yù)融入孩子的日常生活。