結(jié)構(gòu)化教學(xué)是一種無論在康復(fù)機(jī)構(gòu)還是在家都很受歡迎的自閉癥治療干預(yù)方法。在操作中，我們要把握訓(xùn)練過程，循序漸進(jìn)的提升自閉癥孩子的綜合能力。

佳佳是一名典型的自閉癥孩子，按照結(jié)構(gòu)化教學(xué)的訓(xùn)練流程過程，癥狀有了很大好轉(zhuǎn)，家長(zhǎng)都難以置信。結(jié)構(gòu)化教學(xué)的訓(xùn)練過程：

一、注意力的訓(xùn)練

如何集中佳佳的注意力，是以后訓(xùn)練中的關(guān)鍵。指令：“看著我”是集中注意力的關(guān)鍵。首先要求佳佳坐在椅子上，放平雙手，老師要坐得很近，不允許他坐姿不正或跑開。

1、訓(xùn)練師和佳佳面對(duì)面的對(duì)視1秒、2秒、5秒，然后說“佳佳，看著我”時(shí)，抬頭看并進(jìn)行目光接觸。

2、訓(xùn)練佳佳在聽到自己的名字時(shí)會(huì)做出反應(yīng)。當(dāng)我拍手大聲叫他“佳佳”時(shí)，他就會(huì)給予我“哎”回應(yīng)。

二、指令訓(xùn)練

指令就是在操作中，訓(xùn)練者發(fā)出的要求自閉癥孩子完成某一項(xiàng)具體任務(wù)，包括希望孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)容和要求改正的內(nèi)容。在平時(shí)訓(xùn)練中常用的指令有：坐下、站起來、過來、手放好、抱一下、跺腳、揮手等。

三、數(shù)字的概念

1、首先，讓其學(xué)習(xí)做《拍手歌》的互動(dòng)游戲，培養(yǎng)其他興趣。

2、模仿有關(guān)數(shù)的量詞：

運(yùn)用兒歌來教量詞，如：一個(gè)寶寶搖搖搖，兩只小手拍拍拍……看圖片熟悉量詞的運(yùn)用，如：向自閉癥兒童展示圖片。

3、學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1—10。

四、相配、區(qū)別物體的訓(xùn)練

1、相配(一雙、一對(duì)物品)

讓佳佳和自閉癥治療師對(duì)面坐好，使他的注意力集中。把一件物品（如杯子、扣子等）放在桌子上面。

2、相配(兩雙、兩對(duì)物品)

把兩個(gè)不同的東西放在桌子上（比如一塊積木、一個(gè)珠子）兩件東西要從形狀上不容易混淆的。拿另外的一件東西（和上面的一件東西相同的）給樂樂，要求他“把一樣的東西放在一起”。

在佳佳做了這些練習(xí)之后，逐漸的增強(qiáng)物品數(shù)目的配對(duì)，教他區(qū)別更多的東西，直到他能在許多物品中找出相同的物品。經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練后，佳佳有了很大的進(jìn)步。從開始到現(xiàn)在，時(shí)間一天天的過去了，他越來越聽話了，訓(xùn)練中的配合性也增強(qiáng)了。

在自閉癥結(jié)果化教學(xué)的過程中，首先我們就要接受孩子的一切，包容他們，進(jìn)而逐漸改善他們的一些錯(cuò)誤舉動(dòng)，這樣方能有效改善孩子的病癥。