情緒問(wèn)題困擾著許多自閉癥患者和他們的家人，因此有人咨詢：連環(huán)漫畫對(duì)話能治愈自閉癥的情緒問(wèn)題嗎？

連環(huán)漫畫對(duì)話最初由卡蘿爾?格蕾所創(chuàng)，運(yùn)用簡(jiǎn)單的圖畫，比如單線條的人形，加上想法框和對(duì)話框以及不同顏色寫出來(lái)的句子，來(lái)描述某一特定情境中的一系列行為情緒和想法。自閉癥孩子通常很熟悉漫畫書和動(dòng)畫片，所以他們知道想法框的作用。3-4歲的孩子就能明白想法框代表某人正在想的事情。有研究證實(shí)，使用想法框幫助自閉癥孩子學(xué)習(xí)心理理論，的確能取得一些效果。

在連環(huán)漫畫對(duì)話中，單格的漫畫或連環(huán)漫畫就是自閉癥孩子和成人之間的“交流”方式，我們用圖畫來(lái)確定某人此刻的想法、感受、言語(yǔ)，已經(jīng)做過(guò)的事或可能要做的事，用不同的顏色來(lái)標(biāo)識(shí)不同的情感狀態(tài)或動(dòng)機(jī)。我們可以先制定一個(gè)顏色對(duì)應(yīng)表格，說(shuō)明某一特定顏色或顏色的深淺程度代表著某特定情感。例如，一個(gè)自閉癥孩子決定用紅色蠟筆代表生氣，寫下自己認(rèn)為另個(gè)孩子的話語(yǔ)所流露的情緒。這樣的方法讓我們有機(jī)會(huì)了解孩子對(duì)某一事件的看法，并糾正他們的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這種方法的另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是孩子和成人之間的交流不需要面對(duì)面的對(duì)視，他們共同注視的焦點(diǎn)是面前展現(xiàn)的圖畫。

在這個(gè)過(guò)程中，我們可以了解漫畫所呈現(xiàn)的想法和感受，而不是判定到底誰(shuí)做錯(cuò)了。連環(huán)漫畫對(duì)話用清晰的視覺(jué)描述說(shuō)明一個(gè)人的想法和感受，可用于解釋被雙方誤解的意圖，那些類似諷刺的語(yǔ)言到底是什么含義，并通過(guò)描繪另一種行動(dòng)、語(yǔ)言和想法來(lái)探討是否會(huì)有另一種結(jié)果。有意思的是，當(dāng)我們向?qū)Ψ奖磉_(dá)自己新的理解時(shí)會(huì)說(shuō)“是的，我明白你的意思了”，而不是“我聽(tīng)到你的意思了”。

在臨床上，國(guó)外專家會(huì)使用連環(huán)漫畫對(duì)話的方法治療自閉癥情緒障礙患者。使用圖畫比使用語(yǔ)言能讓自閉癥孩子更順暢地表達(dá)自己的想法和感受。雖然他們很難識(shí)別他人的想法和感受，但是他們更難把握某種特殊情感的表達(dá)程度。他們的認(rèn)知處于非黑即白的境地，不理解所謂的灰色地帶。為此，自閉癥治療師在連環(huán)漫畫對(duì)話中增加了一項(xiàng)刻度尺用0-10的數(shù)字測(cè)量情感表達(dá)的程度（比如，某人悲傷的程度）。對(duì)那些難以用有限的詞匯量精確表達(dá)微妙情感的孩子，這一策略非常適用。

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