自閉癥兒童詞匯量訓練方法有哪些呢？

父母與孩子講話的方式對自閉癥兒童的語言發(fā)展有著很大的影響，父母應常與孩子說話（面對面使用簡單的語言），談論孩子正在做的、看到的和經(jīng)歷的事情，為孩子的動作和玩具命名，進行活動的同時進行解說。這樣能讓自閉癥兒童說得更多，幫助孩子發(fā)展更大的詞匯量。

有些家長只在給自閉癥兒童指令或糾正孩子時才使用語言，那樣就限制了孩子的語言學習機會。每天在游戲和非游戲活動期間，以及任何孩子可能注意你的時候，都要確保自己在和孩子說話。

自閉癥兒童詞匯量訓練方法有哪些呢？最容易的就是談論孩子正在做的事情。

“你想要一個球嗎？”“這是一個球?！薄皩?，就是這樣滾球球！”

跟隨自閉癥兒童的注意力。你知道孩子注意的事物也就是他正在想的事物。用上一些詞語：“這是床?！薄澳阆肴ゴ采蠁?？”“到床上去！”“該睡覺了?！?/p>

你想讓自閉癥兒童說什么，就先說給他聽。說出孩子在看的物品的名字，操作物品的動作的名稱。如果孩子正看著你做事，就描述你正在做的事情。如果孩子注視著你，就說點什么。家長和老師要做自閉癥兒童的旁白者或翻譯員，說出孩子正在看、玩、觸摸或使用的是什么。

在自閉癥兒童詞匯量訓練方法中，家長和老師應該使用多復雜的語言呢？對還不會說話的孩子來說，可以直接描述重點的句子，只用簡單的名詞或動詞描述孩子的動作。總體來說，你說的話要比孩子說的稍微復雜一點。如果孩子還不會說話或剛開始說一些詞語，下面這些1-3個詞的短語可以采用：

1、給人命名：

“這是媽媽！”

“嗨，爸爸！”

“奶奶在這兒。嗨，奶奶！”

2、給物品命名：

“這是球，看這個球?！?/p>

“那是小狗狗?！?/p>

“那是燈?！?/p>

3、給動作命名：

“跳，跳，跳?！保ㄔ诖采希?/p>

“砰，砰，砰地打鼓?！?/p>

“拍，拍?！保ㄔ「桌锏乃?/p>

“倒水?！保ㄔ趶N房的水池里從一個杯子倒進另一個杯子）

“擰開。”（當孩子擰開水龍頭時）

“關上?！保ó斔P上水龍頭時）

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