自閉癥兒童普遍存在感統(tǒng)失調(diào)的問題，下面是自閉癥兒童感統(tǒng)教育的教學(xué)活動(dòng)：

自閉癥兒童感統(tǒng)教育的教學(xué)活動(dòng)之十六：走迷官

一、訓(xùn)練目標(biāo)：提高自閉癥兒童的視覺能力、判斷力和記憶力，訓(xùn)練眼晴與手指的跟隨能力。

二、訓(xùn)練材料：只有一種方法到達(dá)終點(diǎn)的簡(jiǎn)單迷官

三、操作方法：家長(zhǎng)或老師制作簡(jiǎn)單迷宮，從起點(diǎn)到終點(diǎn)直線就能到達(dá)，吸引自閉癥兒童的注意力，然后手把手輔助孩子用食指走迷宮，重復(fù)多次，逐漸地撤掉輔助，讓孩子能夠獨(dú)立的用食指走迷官。接下來(lái)，家長(zhǎng)或老師可以改為曲線迷官，從起點(diǎn)到終點(diǎn)是曲線，手把手輔助孩子來(lái)完成。重復(fù)多次。逐漸撤掉輔助，孩子也能獨(dú)立完成后，改為直線和曲線混合的迷官，手把手輔助孩子走迷宮，重復(fù)多次，逐漸撤掉輔助直至孩子能獨(dú)立完成。可以給孩子設(shè)計(jì)不同類型的簡(jiǎn)單迷官。

四、擴(kuò)展項(xiàng)目：有兩種方法到達(dá)終點(diǎn)的迷宮，有多種方法到達(dá)終點(diǎn)的迷官，復(fù)雜迷宮

自閉癥兒童感統(tǒng)教育的教學(xué)活動(dòng)之十七：接受熟人接觸身體

一、訓(xùn)練目標(biāo)：幫助自閉癥兒童與親近的人發(fā)展親密關(guān)系，從與成人的身體接觸中得到快樂，并逐步發(fā)展這種互動(dòng)，改善孩子與他人的游戲能力和社會(huì)交往能力。

二、訓(xùn)練材料：孩子感興趣的物品和活動(dòng)

三、操作方法：對(duì)于不喜歡別人抱的自閉癥兒童，可以把他喜歡的物品放置在高處。當(dāng)孩子拿不到求助時(shí)，家長(zhǎng)或老師抱起孩子拿到所要的物品，在自然情境中增加孩子與熟悉的人身體接觸的機(jī)會(huì)。在教學(xué)訓(xùn)練中，可以逐步增加有身體接觸內(nèi)容的活動(dòng)，比如舉高高、抱起來(lái)、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。增加孩子與熟悉的人做活動(dòng)的興趣，使孩子逐步適應(yīng)與人做互動(dòng)游戲和活動(dòng)，并從中獲得快樂。當(dāng)孩子喜歡上這類活動(dòng)時(shí)，可以泛化到與其他人一起玩這類接觸身體的游戲和活動(dòng)，逐步使孩子從與他人的游戲活動(dòng)中獲得快樂。

四、擴(kuò)展項(xiàng)目：抱一抱、轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)、拉大鋸、騎大馬、點(diǎn)芝麻

以上就是自閉癥兒童感統(tǒng)教育的教學(xué)活動(dòng)，由99自閉癥網(wǎng)為您整理，我們將在以后的文章中繼續(xù)為大家分享。