自閉癥兒童自我刺激行為的干預(yù)原則，在于幫助孩子找到更有意義的事，替代自我刺激行為。

自閉癥兒童可能出現(xiàn)的自我刺激行為包括：盯著電風(fēng)扇看，發(fā)出重復(fù)的聲音（比如舌頭發(fā)出咔嚓聲），靠著別人的身體或在地板上不斷移動(dòng)自己的身體等。自我刺激行為對自閉癥兒童來說，通常都有特別的目的，比如制造出身體的感覺，用來調(diào)整自己或獲得愉悅感。這種包括視覺、觸覺嗅覺或動(dòng)作模式等的感覺信息能產(chǎn)生生理上的反饋，而這是孩子處在某種特別時(shí)刻非常重視的感覺。

那么，我們該如何幫助自閉癥兒童找到更有意義的事情做，讓他能更有條理、更愉悅并且更滿足？一位特教老師曾說過一段發(fā)人深省的話：“如果你要孩子放棄某件東西，你必須先給他一件更好的東西?！睘榱俗龅竭@一點(diǎn)，你必須先了解孩子從你要他放棄的這個(gè)活動(dòng)或東西中能得到什么。

假設(shè)自閉癥兒童發(fā)出一些聲音，干擾到教室內(nèi)的其他學(xué)生，其實(shí)他這么做是在尋求嘴巴里的感覺以找到協(xié)調(diào)、愉悅及滿足的感覺。為了了解孩子從這個(gè)行為中尋求到了什么，家長或老師可以仔細(xì)觀察并給出最合理的猜測。當(dāng)然，如果孩子已經(jīng)會(huì)說話，你可以問他；如果你用一種支持性的、不加評論的態(tài)度進(jìn)行詢問，應(yīng)該能得到想要的答案。

家長可以說：“嘿，這很好玩，你常常這么做一定有很好的理由。”已經(jīng)會(huì)說話的孩子可能會(huì)告訴你，這么做感覺很好或他正在模仿某個(gè)卡通人物。那些自閉癥的癥狀較輕、但有學(xué)習(xí)或沖動(dòng)控制問題的孩子很可能會(huì)做出這類事，并會(huì)跟大人討論。他們或許會(huì)說“這樣我的嘴巴就會(huì)產(chǎn)生不錯(cuò)的感覺，這種感覺讓我可以專注”或“這么做讓我不會(huì)打瞌睡”。

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