如何教自閉癥兒童用行動(dòng)引發(fā)因果關(guān)系？可以通過(guò)以下幾個(gè)游戲進(jìn)行：

1、拉一拉（行動(dòng)引發(fā)效果）

家長(zhǎng)或老師將孩子喜愛(ài)的食物或物件放在系了繩子的玩具車(chē)上，放在較遠(yuǎn)的位置，由自閉癥兒童示范拉動(dòng)玩具車(chē)的繩子來(lái)取得食物，并鼓勵(lì)孩子拉動(dòng)繩子以取得喜愛(ài)的物件。然后逐漸增加玩具車(chē)的數(shù)量，但其中只有一輛車(chē)上載有食物，以增加活動(dòng)的難度。另外也可以將氣球系在繩上，并將繩端放在孩子觸手可及的地方，如桌子邊，當(dāng)拉繩時(shí)氣球會(huì)降落。

2、小幫手（行動(dòng)引發(fā)效果）

利用生活化的玩具，如震鋼煎鍋、扭蛋機(jī)、洗衣機(jī)等，可采用有即時(shí)效果的玩具，并于開(kāi)關(guān)鍵上加顏色以突顯位置。家長(zhǎng)或老師每次出示一件玩具，示范玩法，讓自閉癥兒童做小幫手，發(fā)動(dòng)玩具進(jìn)行游戲工作，如按鍵、放物件、假裝洗物件。

3、手到拿來(lái)（運(yùn)用工具導(dǎo)致物件產(chǎn)生效果）

家長(zhǎng)或老師示范用工具敲打物件令其出現(xiàn)效果，比如用木棒打鼓發(fā)出聲音，或用錘敲打鐵床等。當(dāng)孩子玩玩具時(shí)提示要取工具以達(dá)到效果，也可轉(zhuǎn)用不同的工具，讓孩子按需要選取合適的工具來(lái)使用，比如要切玩具水果，應(yīng)取塑料刀。

4、音樂(lè)氣球（多種行動(dòng)或步驟以達(dá)到目的）

家長(zhǎng)或老師示范在氣球的開(kāi)口套上塑料管，并將小鈴放入氣球內(nèi)，接著用泵令氣球漲大；大人與自閉癥兒童一起踢或拋氣球，使氣球發(fā)出聲音。之后協(xié)助孩子制作自己的音樂(lè)氣球，制作初時(shí)可給予較多協(xié)助，并使用動(dòng)作圖或程序圖等視覺(jué)提示卡以提示孩子。當(dāng)孩子掌握方法后需逐步減少提示，并提問(wèn)孩子有關(guān)的步驟。

5、左手交右手（多種行動(dòng)或步驟以達(dá)到目的）

家長(zhǎng)或老師將自閉癥兒童喜愛(ài)的食物或玩具放入擰緊的透明小盒內(nèi)，并與數(shù)個(gè)沒(méi)有食物的透明小盒混合放在大人左邊的大盒內(nèi)。大人用左手從大盒隨意拿起一個(gè)透明小盒，交到右手后再傳給坐在旁邊的孩子的左手上，指示孩子將小盒由左手交到右手，再放入身旁另一個(gè)大盒內(nèi)。以同樣的方式傳盒子，直至孩子拿到有食物的小盒便可打開(kāi)小盒拿食物。

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