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地板時光治療自閉癥的應(yīng)用與案例(二)

瀏覽次數(shù):1042 分類:地板時光 分類:治療方法

地板時光治療自閉癥的應(yīng)用與案例(一)

在玩這個地板時光游戲的時候,家長或老師需要注意以下幾方面。

1、食物要切成小塊,讓自閉癥兒童慢慢吃,一旦孩子吃飽了,就不會參與活動了。

2、媽媽要一直處于尋找孩子目光的狀態(tài)中,在與孩子的目光發(fā)生碰撞的剎那用目光詢問:“要這個嗎?

3、游戲的整個過程中,媽媽的表情要根據(jù)自閉癥兒童的反應(yīng)而變化。例如,孩子吃到愛吃的食物時,媽媽要表現(xiàn)出幸福與滿足的樣子;孩子吃到不愛吃的食物時,媽媽要表現(xiàn)出痛苦和無奈的樣子。

案例三:我能吃嗎?

理解別人的想法對自閉癥兒童來說是一個巨大的考驗,他們很難站在對方的角度來看待問題和調(diào)整自己的行為。為了訓(xùn)練這方面的能力,家長可以在家庭中開展以下類似的游戲:爸爸、媽媽和孩子三個人,其中媽媽拿出一塊蘋果舉到自閉癥兒童的面前,引導(dǎo)自閉癥兒童看爸爸,如果爸爸點頭孩子就接過來吃掉,如果爸爸搖頭自閉癥兒童就不能接也不能吃。這可以讓孩子理解這個游戲規(guī)則,又讓孩子知道觀察別人的反應(yīng),再根據(jù)別人的反應(yīng)調(diào)整自己的行為。家長在具體的實施過程中,可以根據(jù)孩子的具體問題設(shè)計不同的游戲內(nèi)容。

總而言之,地板時光作為一種教學(xué)方法,看似結(jié)構(gòu)松散,但是在實際的操作過程中,有較為完整的流程。地板時光最大的優(yōu)勢就在于能夠以自閉癥兒童為中心,由自閉癥兒童自己決定學(xué)習(xí)的任務(wù)和學(xué)習(xí)的進(jìn)度。但是,在整個學(xué)習(xí)過程中,父母和教師需要有較高的能力方可操控整個學(xué)習(xí)過程。

以上就是地板時光治療自閉癥的應(yīng)用與案例,由99自閉癥網(wǎng)為您整理。

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