二、生涯輔導(dǎo)

生涯發(fā)展是一個過程，從出生開始到生命終結(jié)，工作者這個角色或者說職業(yè)是生涯的一部分。學(xué)?？梢酝ㄟ^生涯輔導(dǎo)來支持學(xué)生就業(yè)。生涯輔導(dǎo)的內(nèi)容包括生涯覺察、生涯探索、生涯準(zhǔn)備?？梢赃\用一些興趣、性向、人格特質(zhì)的量表來幫助學(xué)生更好地了解自己，然后輔導(dǎo)學(xué)生了解什么是工作？工作類型有什么？慢慢探索出學(xué)生喜歡而且適合的職業(yè)。之后輔導(dǎo)學(xué)生做一些生涯準(zhǔn)備，比如了解該職業(yè)的就業(yè)要求。

三、特殊教育中的職業(yè)教育的教學(xué)

前面探討了職業(yè)教育的內(nèi)容，落到教學(xué)層面上應(yīng)該怎么實行呢？有幾點需要注意：

1、與自閉癥孩子的興趣、偏好及優(yōu)勢能力契合。職業(yè)教育與轉(zhuǎn)銜是緊密聯(lián)系的。CPSI《生涯興趣、偏好和優(yōu)勢量表》的測驗結(jié)果就可以作為職業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容的參考。比如，CIPSI的測驗結(jié)果表示該生感興趣且未來可能從事的職業(yè)是空調(diào)設(shè)備裝修人員，那么教學(xué)就可以以空調(diào)設(shè)備裝修為核心。

2、與市場接軌

除了考慮自閉癥孩子的興趣、偏好、優(yōu)勢能力，還需考慮市場。比如：市場上對這個工作的需求如何？崗位要求如何？具體的工作內(nèi)容如何？這就需要進(jìn)行工作分析。工作分析的內(nèi)容包括：工作時間、薪資福利、工作內(nèi)容、基本要求條件（比如，交通能力、寫字能力、計算能力、耐力、情緒穩(wěn)定性、視力……）、相關(guān)能力要求條件（比如，與同事的合作能力、和客戶的溝通、聽從上司的要求……）、工作環(huán)境（如：溫度、氣味、噪音、需要使用什么設(shè)備或工具……）、自然支持策略（比如，職務(wù)再設(shè)計、上司和同事的支持、就業(yè)輔導(dǎo)員……）。3、注重實操性

為了更好地適應(yīng)真實職場的生存環(huán)境，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與實際的工作要求直接吻合。比如洗車，實際生活中的洗車場有人工洗車和自助洗車，兩者有不同的操作步驟，學(xué)校在開展教學(xué)時應(yīng)以實際操作標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)。一方面，可以讓任課老師去職場實習(xí)，“學(xué)成歸來”再將經(jīng)驗傳授給學(xué)生；另一方面，可以在學(xué)校設(shè)置實習(xí)工場，模擬演練；甚至可以直接與雇主合作，讓自閉癥孩子去到真實職場實習(xí)。而且實習(xí)還有一個優(yōu)點，與直接就業(yè)相比，通過實習(xí)直接留用的可能性更高。

學(xué)校如何支持自閉癥孩子的就業(yè)？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。