自閉癥兒童早期集中行為干預(yù)（EIBI）是什么意思？

目前，西方國(guó)家關(guān)于自閉癥兒童早期集中行為干預(yù)（EIBI）的研究方興未艾。越來(lái)越多的研究證實(shí)早期集中行為干預(yù)是自閉癥兒童積極有效的干預(yù)范式，并在實(shí)踐中得到了家長(zhǎng)的普遍認(rèn)可。最近，在對(duì)552名自閉癥兒童家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)卷調(diào)查中，36.4%的家長(zhǎng)反映他們的孩子正在接受專(zhuān)業(yè)的早期集中行為干預(yù)，22.7%的家長(zhǎng)則反映自己孩子過(guò)去曾接受過(guò)早期集中行為干預(yù)。那么，自閉癥兒童早期集中行為干預(yù)（EIBI）是什么意思呢？

自閉癥早期集中行為干預(yù)源于應(yīng)用行為分析，是一種高強(qiáng)度集中實(shí)施的干預(yù)模式，采用與兒童發(fā)展階段相吻合的層次性技能本位課程。早期集中行為干預(yù)具有如下共同特質(zhì)：

1、干預(yù)具有個(gè)性化和統(tǒng)合性，面向所有技能領(lǐng)域；

2、利用諸多行為分析程序（如差異性強(qiáng)化、回合式教學(xué)、任務(wù)分析等）來(lái)發(fā)展新的行為技能，減少干擾性行為；

3、由接受過(guò)應(yīng)用行為分析高級(jí)訓(xùn)練和具有自閉癥兒童教育經(jīng)歷的一人或多人對(duì)干預(yù)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)；

4、兒童正常發(fā)展順序左右著干預(yù)最終目標(biāo)和短期目標(biāo)的選擇；

5、父母扮演著積極合作治療師的角色；

6、干預(yù)由一對(duì)一的方式入手，逐漸過(guò)渡到小組干預(yù)和大團(tuán)組干預(yù)；

7、干預(yù)開(kāi)始階段一般在家中實(shí)施，并向其他環(huán)境過(guò)渡（如社區(qū)環(huán)境），漸次向?qū)W前、幼兒園、小學(xué)教室中進(jìn)行系統(tǒng)化轉(zhuǎn)銜，以使學(xué)生發(fā)展在上述環(huán)境中所需要習(xí)得的技能；

8、干預(yù)計(jì)劃以年度為周期集中實(shí)施，包括每周20-30小時(shí)的結(jié)構(gòu)化干預(yù)，并輔助以非正式的指導(dǎo)和練習(xí)，貫穿于兒童其它睡眠之外的大部分時(shí)間；

9、多數(shù)情況下，干預(yù)持續(xù)2年或更長(zhǎng)時(shí)間；

10、多數(shù)兒童在3至4歲的學(xué)前階段開(kāi)始接受干預(yù)。

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