怎樣教自閉癥兒童通過模仿學(xué)習(xí)發(fā)音？

當(dāng)自閉癥兒童不能達(dá)到要求的時(shí)候，可以用冷水淋他讓他處在非常強(qiáng)烈的情緒體驗(yàn)中，這時(shí)候在強(qiáng)烈情緒的推動下，他的發(fā)音就會改變。由于不適的情緒會引發(fā)孩子的哭聲，越不適則哭聲越大，而哭聲越大就越接近長音ā。每次接近目標(biāo)，就可以給予孩子一次強(qiáng)化。這樣，孩子慢慢地就能夠發(fā)出一個(gè)大聲的長音a了。

萬事開頭難，一旦自閉癥兒童可以成功地發(fā)出一個(gè)大聲的長音a，他的發(fā)音就有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)步。這個(gè)簡單的α是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的言語行為。首先這個(gè)a是個(gè)包含情緒的發(fā)生，其次孩子可以充分地意識到這個(gè)α所具有的語力。也許孩子剛開始是由于冷水的不適激發(fā)出α的發(fā)音的，但是一旦孩子能夠主動駕馭自己的嗓子發(fā)出一個(gè)長音a，這時(shí)候這個(gè)α之中就又開始充滿了愉悅的情感，即有了可以通過主動發(fā)音獲得獎勵(lì)的喜悅。此時(shí)，家長會發(fā)現(xiàn)孩子在日常生活里，開始越來越多地以發(fā)出各種有變化的聲音為樂趣。接下來，就會發(fā)現(xiàn)他們模仿發(fā)音的能力越來越強(qiáng)，也越來越愿意大人去教他發(fā)音。

需要提醒的是，在激發(fā)自閉癥兒童發(fā)音的時(shí)候，冷水主要起的是激發(fā)情緒體驗(yàn)的作用。理解了這一點(diǎn)，就意味著家長和老師在實(shí)際教學(xué)中不需要讓孩子淋到很多冷水。因?yàn)橥ǔ：⒆涌吹嚼渌鸵呀?jīng)有了足夠的情緒來推動發(fā)音的變化了，這時(shí)候就不需要再讓孩子真正地淋到冷水。除此之外，還有一些孩子不僅不怕冷水，還非常喜歡冷水。這樣的孩子可以在冷水里玩一個(gè)下午，身體都不會發(fā)抖。這種情況的出現(xiàn)，意味著這個(gè)孩子具有嚴(yán)重的感知覺失調(diào)。這時(shí)候老師就一定要注意，既要讓孩子不斷地去體驗(yàn)冷水和熱水的對比，以此來幫助他建立對冷和熱的敏感性，另一方面也要控制好學(xué)習(xí)時(shí)間，要知道他很可能已經(jīng)冷過頭，但卻沒有任何表現(xiàn)。

怎樣教自閉癥兒童通過模仿學(xué)習(xí)發(fā)音？以上就是99自閉癥網(wǎng)為您整理的答案。