在自閉癥兒童游戲治療方法中，結構游戲是很常見的一種。

結構游戲又稱“建構游戲”，是孩子利用各種不同的結構玩具或結構材料（積木、積塑、金屬片、泥、沙、雪等），構造物體形象，反映現實生活的一種活動。

對正常兒童來說，結構游戲通常始于3歲左右，一般從簡單的積木游戲開始。隨著幼兒年齡的增長和認知水平、動作技能的發(fā)展，結構游戲也趨向復雜化、多樣化，并常常出現在扮演角色的游戲中。結構游戲不單是一種構造活動，而是一種包含多種技能的創(chuàng)造性組合活動和全面培育心理素質的綜合活動。而自閉癥兒童由于發(fā)育遲緩，紀念性結構游戲的年齡要晚于正常兒童。

結構游戲多用手進行操作，自閉癥兒童在游戲中不停地做著各種動作（擺、放、插、拼、整理等）。這時他們手部的小肌肉充分活動，使他們的手指、手腕、手臂的肌肉力量和靈活性得到鍛煉，手的控制力得到加強，手、眼協(xié)調能力和配合得到充分發(fā)展。這種手眼協(xié)調、手腦并用練習，會有效地促進孩子感知覺的發(fā)展。

在結構游戲中，一切的結構活動都以豐富的想象和創(chuàng)造思維為基礎。依靠頭腦中的表象去構思、設計并制造具體的物品，這是一種極富創(chuàng)造性的行為。需要指出的是，自閉癥兒童必須具備一定的認知能力，才能進行結構游戲。否則不但游戲無法順利開展，孩子還會因無法完成游戲而產生挫敗感和抵觸情緒。

自閉癥兒童盡管喜歡單一的陳舊的結構游戲，但是通過鼓勵和激勵，他們還是能完成一些有難度的結構游戲的。因此，家長和老師要鼓勵他們去完成帶有創(chuàng)造性的結構游戲，可以從簡單到復雜，拼裝游戲可以從有圖到無圖，循序漸進地引導和展開。對于他們完成了游戲，要加大鼓勵力度，以增強他們的自信心。

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