怎樣教自閉癥兒童識別安全標志？

在生活中，安全標志無處不在，每個標志都傳達著重要信息。孩子通常不會自然而然地理解這些標志。因此，家長和老師需要花時間教會孩子了解他經(jīng)常遇到的重要安全標志的含義。我們可以通過下面的游戲，教自閉癥兒童識別安全標志。

一、推薦年齡：6-11歲

二、活動材料：索引卡和打印出來的圖片，或書寫和繪畫工具。

三、活動過程：

1、安全標志游戲

使用索引卡來制作一副撲克牌，配上正在教孩子的一些標志圖像。給每個標志制作多張索引卡。打印出這些圖像，并將它們貼在卡片上，或者大人也可以自己繪制標志。可以考慮的標志包括常見的街道標志、出口、請勿進入、危險、洗手間、建筑工地，以及常見的禁止標志。撲克牌制作好以后可以拿它來玩家人喜歡的游戲，如“釣魚游戲”“記憶游戲”“賓果游戲”。在游戲過程中教孩子命名安全標志，以及說明每個標志的含義。

2、功能性假扮游戲

在大人和自閉癥兒童就每個標志的含義都進行了演示和練習(xí)后，可以在游戲時間內(nèi)使用這些標志。與孩子一起用洋娃娃、毛絨動物和玩具車進行假扮游戲，并讓他按照安全標志的指示去做。通過這種方式，孩子可以展示他學(xué)到的知識，并了解對應(yīng)每個標志的恰當(dāng)行為。

3、外出

一旦自閉癥兒童在玩耍過程中掌握了安全標志的含義，就帶他到社區(qū)，在現(xiàn)實世界中接觸他在家中與大人一起學(xué)習(xí)過的安全標志，包括坐車、走在街上或在商店買日用品等日?；顒?。

四、活動效果：

這些活動為自閉癥兒童提供了記住每個標志含義所需的重復(fù)模擬演練。從游戲里的直接指導(dǎo)到在社區(qū)的真實世界練習(xí)，孩子將對安全標志有大量接觸的機會，使他能夠做出適當(dāng)反應(yīng)。

五、提示：

考慮在家中使用其中一些標志。例如，一旦自閉癥兒童理解了禁止通行標志的含義，就在前門張貼禁止通行標志的圖片，并提醒孩子不要打開門。也可以考慮在存放危險物品的地方放置危險標志；或者在電視機旁或房間門口放置禁止標志，表明禁止看電視或禁止進入該房間。

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