家長在教自閉癥兒童學(xué)習(xí)技能期間要注意些什么？為什么說家長的理解是自閉癥兒童學(xué)習(xí)技能的基石呢？自閉癥兒童的各方面都需要家長教導(dǎo)，但在教導(dǎo)過程中，注意哪些方面才會真正促進(jìn)孩子進(jìn)步呢？

許多家長在教自閉癥兒童技能時都愛犯同一個錯誤：用成人的思維判定孩子笨拙。自閉癥兒童的大腦或許比成年人運行緩慢，但只要給他機會，讓他獨立思考，就會逐漸變快的。

家長在希望孩子掌握某項技能的同時，應(yīng)該先分析孩子是否具備一定的學(xué)習(xí)能力。只有具備了相關(guān)能力，學(xué)習(xí)才不會有障礙。如果在孩子敏感期沒到的時候強迫孩子去掌握一些技能，會扼殺孩子這方面的天才。因此，教學(xué)必須最大限度的減少老師和家長的積極干預(yù)，才不會讓孩子對一些該掌握的項目感到厭倦。

孩子每個階段的生命都不是空白的，在這方面不發(fā)展，就會在那方面發(fā)展。以自閉癥兒童琪琪為例，當(dāng)她不想自己穿鞋脫鞋的時候，家長可以問她是自己穿還是媽媽穿。他要是非?？隙ǖ幕卮鹨獘寢尨?，媽媽就不要變著戲法勸著孩子自己穿。當(dāng)孩子有自己穿鞋脫鞋的愿望時，家長再給予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助。這種態(tài)度對孩子的成長非常重要，不能急于要求孩子掌握一項技能，做過多的積極干預(yù)。

當(dāng)教學(xué)不成功時，家長要注意兩點：一是要暫時中斷教學(xué)；二是別讓孩子覺得自己犯了錯誤，或是覺得自己不懂，而產(chǎn)生挫敗感。

如果孩子想要自己穿衣服，卻覺得自己老是完成不了，因此而不開心時，家長可以適當(dāng)鼓勵她。很多孩子面臨一個對他來說很大的困難的時候，會通過不同的方式表達(dá)自己的情緒，但是很快就會轉(zhuǎn)移到其他事情上去。這是無論家長再怎樣勸說，孩子也不愿再繼續(xù)剛才的工作。大人可能會想，孩子怎么這么經(jīng)不起挫折，遇到困難就跑了。實際上，如果家長理解孩子的話，就會明白這是好事，因為孩子遇到困難去玩兒別的東西以后，再回到剛才這件事上，他會完成得更好。這就是孩子自己的方式——他不是在逃避，而是通過這種方式緩解自己的不良情緒。所以當(dāng)孩子不想完成他所面臨的任務(wù)時，家長不要有情緒，一定要讓孩子釋放他的壓力，而不要強求孩子一定完成。

如何教自閉癥孩子學(xué)習(xí)技能？上述就是自閉癥專家為大家介紹的這一方面信息，希望對家有自閉癥患者的家長有幫助，要知道孩子也是可以學(xué)習(xí)的，家長一定要對孩子有信心。