自閉癥兒童沒有溝通的欲望怎么辦？ 有什么因素可以促使自閉癥兒童不僅使用語言來滿足自己的基本需求，同時也能分享信息？能夠充分使用想法和語言，會說“媽媽，看我的車”或“爸爸，我在拍球”，而不只是“我餓了”或“...

自閉癥兒童社會交往能力訓練要點，大致包括以下幾個方面： 自閉癥兒童社會交往能力訓練要點之一：強調(diào)共同注意 任何交往都需以共同注意為基礎(chǔ)，尤其是對于自閉癥兒童，共同注意至關(guān)重要。提高共同注意的方法如下...

許多自閉癥兒童“會”說話，但他們說話不是用于自我表達或溝通，而是沒有實際功能的鸚鵡學舌或自言自語。因此，自閉癥兒童的功能性溝通訓練十分重要。 管理一個行為時，我們不僅要知其然（發(fā)生了什么），還要知其所...

自閉癥兒童主動表達的訓練方法是怎樣的呢？ 主動表達是指在自閉癥兒童有需求出現(xiàn)時，在別人不提示的情況下，把需求向別人表示出來。在訓練自閉癥兒童主動表達時，應(yīng)注意以下問題： 1、把握孩子在生活中的各種需求...

自閉癥兒童集體游戲課中的引導(dǎo)式參與，是一種幫助新手和高手游戲者參與社會性合作游戲和更為復(fù)雜的游戲活動的支持系統(tǒng)。實現(xiàn)這種支持系統(tǒng)的途徑如下： 一、監(jiān)控游戲的發(fā)起行為 對自閉癥兒童在集體游戲中發(fā)起行為...

自閉癥兒童集體游戲課的舞臺布置如何進行呢？可以從以下幾方面著手： 一、設(shè)計方案 由專業(yè)人員和家長組成一個團隊，共同合作設(shè)計IPG方案。量身定制的IPG方案可作為自閉癥兒童個別化教育或治療計劃的一部分，在學...

如何在集體游戲課中觀察自閉癥兒童？自閉癥兒童集體游戲按照以下的結(jié)構(gòu)框架，為在多種自然游戲環(huán)境中觀察孩子提供了記錄的工具。 一、游戲的象征性層面 這指的是自閉癥兒童針對物品、自我或其他人的游戲行為，以...

自閉癥兒童集體游戲課IPG是什么呢？ IPG是整合性游戲團體的簡稱，旨在為自閉癥兒童創(chuàng)建一種綜合性的游戲干預(yù)方法。IPG模式包含了影響自閉癥兒童在社會互動、溝通、游戲和想象力等方面的變量。引導(dǎo)式參與是IPG的一...

如何訓練自閉癥孩子主動表達？ 1、用不同的方式給孩子提問，訓練孩子對提問做出應(yīng)答的能力 比如，家長拿著糖果向自閉癥孩子提問“要什么？”有應(yīng)答能力的孩子回答：“糖果”，家長就可以馬上把糖果獎勵給孩子。固定一...

學習交往的相互性是孩子維持交往關(guān)系的重要條件。那么，自閉癥兒童社交訓練如何進行呢？ 自閉癥兒童社交訓練案例一： 老師鼓勵孩子好看的書要輪流看。自閉癥兒童靈靈想看旁邊小朋友的書，小朋友欣然和他交換了，...

如何在日常生活中提高自閉癥兒童的溝通能力呢？ 放學的時候，自閉癥孩子玲玲忘記帶美術(shù)用具了。媽媽問她放哪兒了，她立刻大哭起來，說忘在教室了。媽媽讓她回去拿，她說老師不讓，而且別的孩子都回家了，她回去就...

在自閉癥兒童的非口語表達訓練中，家長和老師要先將孩子喜歡吃或玩的物品拍成照片，然后打印出來，注意大小要一致，塑封好以后貼在一張大的硬卡紙或海報上。有的時候家長也可以根據(jù)孩子的需要，加入戶外活動的圖...