社會交往障礙是自閉癥兒童的突出障礙之一，給患兒帶來的困難不亞于語言和認(rèn)知障礙。家長可以通過下面五個游戲互動來提高患兒的社會性交往能力： 1、刷刷停、撕撕停、蕩蕩停 ⑴ 方法： 刷刷停：用牙刷刷孩子的小手...

自閉癥兒童不喜歡說話，不喜歡和別人溝通，喜歡獨處，但是要讓他們早日康復(fù)，就要讓他們盡早地擺脫這些要素。那么，如何構(gòu)建自閉癥兒童的雙向溝通呢？我們請專家為大家詳細(xì)講述： 讓自閉癥兒童學(xué)會雙向溝通，方法...

自閉癥孩子在與人溝通上的困難，而語言、認(rèn)知和溝通訓(xùn)練方法也五花八門。如何提升自閉癥孩子的溝通能力？什么時候可以打字溝通？使用文字會不會限制孩子的口語？下面是一些專業(yè)人士的解讀： 1、自閉癥（ASD）是一...

自閉癥孩子具有基本的語言和認(rèn)知能力、會表達簡單的需要和答復(fù)簡單問題之后，家長和老師下一步就可以引導(dǎo)他們主動提問題了。 首先，家長要找到孩子的興趣點，才能讓孩子主動提問，要讓孩子接觸他喜歡的事物。此外...

自閉癥兒童會開口說話之后，父母下一步要做的就是教會孩子主動溝通。語言是溝通的主要方法，如果不用來與人溝通，就會很快退化的。下面是讓自閉癥兒童學(xué)會主動溝通的注意要點： 1、簡化溝通內(nèi)容盡量，讓孩子體驗...

自閉癥兒童只有在非語言溝通方面具備一定敏感度的情況下，才能有效掌握老師所教的內(nèi)容。因此，把社會參照能力引入自閉癥康復(fù)訓(xùn)練中，在一定程度上比語言訓(xùn)練更加重要。具體包括以下幾方面： 1、非語言式造搭： 參...

自閉癥兒童缺乏自我保護能力？讓他試試“強盜”游戲吧。在自閉癥康復(fù)訓(xùn)練過程中，醫(yī)院、康復(fù)機構(gòu)、家庭泛化一個都不能少，但對孩子來說，有趣的游戲和角色扮演才是他們最喜歡的。 自閉癥兒童缺少自我意識，對自己的...

兒童自閉癥康復(fù)“重在參與”，而“參與”恰恰是特別容易被家長忽視的環(huán)節(jié)。自閉癥患者的康復(fù)需要大家的關(guān)心和幫助，先來聽聽專家如何解讀“參與”對自閉癥兒童的重要性。 生命早期的大部分學(xué)習(xí)經(jīng)驗都是通過人際互動而來...

一、自閉癥兒童的溝通特點 1、溝通是一個復(fù)雜的過程，從基本的溝通意圖、說話內(nèi)容和溝通技巧，到明白對方的反應(yīng)，當(dāng)中涉及不同的能力和技巧。自閉癥患兒在這方面的能力較弱，往往無法跟上急變的溝通信息，大多有...

我們的生活中無時無刻不存在“等待”：乘公交地鐵要等，去超市排隊要等，參加各種活動來早了要等……孤獨癥兒童學(xué)會等待，非常有助于控制情緒、理解他人。 每個父母都會非常疼愛自已的孩子，尤其是發(fā)現(xiàn)孩子患有孤獨癥...

要想有效提高孤獨癥兒童的溝通能力，要根據(jù)他們溝通能力的特點，確定訓(xùn)練目標(biāo)之后，掌握以下的原則和方法： 1、每個孤獨癥患兒的學(xué)習(xí)模式和進度各不相同，訓(xùn)練要因人而異。因此，教師要為患兒制定個別的訓(xùn)練計劃...

患有阿斯伯格綜合癥的兒童給人的突出印象可以概括為六個字：智商高、情商低。在社會上生存，光有智商是不夠的，提高他們的社交能力，才是當(dāng)務(wù)之急。 他們既天真，又非常以自我為中心，不喜歡身體接觸；語言發(fā)展良...