替代是自閉癥問題行為干預(yù)方法之一。 5歲的自閉癥兒童小紅老是愛在墻上亂涂亂畫，畫花了自己房間的墻壁又到客廳里畫。爸爸媽媽很煩惱，不知道怎么辦，每次看到墻上女兒的新作都會(huì)生氣地把她罵一頓。但父母的責(zé)罵...

預(yù)防是一種自閉癥問題行為干預(yù)方法。 自閉癥孩子婷婷的爸爸媽媽工作非常忙，回到家之后還要準(zhǔn)備晚飯。爸爸媽媽在廚房里忙的時(shí)候就讓婷婷在客廳看電視、玩pad，等把晚飯準(zhǔn)備好了，想安安靜靜吃頓飯，誰知婷婷還不...

在自閉癥孩子的行為訓(xùn)練中，怎樣獎(jiǎng)勵(lì)孩子呢？下面是一個(gè)案例： 有的自閉癥孩子平時(shí)吃飯每次都要花上一個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間，讓父母十分頭疼。家長在專家的指導(dǎo)下，告訴孩子只要乖乖吃完飯以后，就可以和新買的芭比娃...

在自閉癥孩子的行為訓(xùn)練中，怎樣獎(jiǎng)勵(lì)孩子呢？ 大部分家長每天要上班，下了班還要做飯，要為大大小小的事情而忙碌，要求家長堅(jiān)持關(guān)注自閉癥孩子每次的好行為并給予獎(jiǎng)勵(lì)是不現(xiàn)實(shí)的。一旦好的習(xí)慣被養(yǎng)成，也就意味著...

在自閉癥孩子的行為訓(xùn)練中，獎(jiǎng)勵(lì)是必不可少的一環(huán)。那么，如何獎(jiǎng)勵(lì)自閉癥孩子最有效呢？ 自閉癥孩子建建對自己的名字沒有什么概念，別人喊他的時(shí)候他從來不理。直到有一次爸爸喊他的時(shí)侯，他忽然抬頭看了爸爸一眼...

情緒行為管理和模仿技能訓(xùn)練，是自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練的兩個(gè)重要方面。下面，我們分別從兩方面闡述二者的訓(xùn)練目標(biāo)： 自閉癥兒童的情緒行為管理訓(xùn)練目標(biāo) 一、自閉癥兒童情緒與行為控制：基礎(chǔ)訓(xùn)練 1、恰當(dāng)就坐 2、正...

許多家長和老師都面臨一個(gè)困擾：自閉癥孩子越大，情緒越大。我們該如何解決這一問題呢？ 對于容易出現(xiàn)情緒爆發(fā)的自閉癥孩子，要在事情發(fā)生前提前告知孩子接下來要做什么，這點(diǎn)很有效。因?yàn)楹⒆赢a(chǎn)生的驚慌和突然生...

當(dāng)高功能自閉癥患者擁有一系列的情緒平復(fù)工具之后，自閉癥治療師可以幫他組合一個(gè)工具箱。我們可以用一個(gè)索引卡片盒子代表工具箱，每張卡片代表某一類型的工具，卡片上可以貼上實(shí)際工具的照片，比如錘子或改錐，...

在認(rèn)知行為療法中，為了完整了解情感工具箱的策略，自閉癥治療師和高功能自閉癥患者要一起討論哪些是不合適的工具。 暴力、自殺想法和報(bào)復(fù)舉動(dòng)并不能幫助高功能自閉癥患者平復(fù)情緒，它們都是不合適的工具。逃避到...

自閉癥兒童的問題行為不僅嚴(yán)重影響了家人學(xué)習(xí)和生活，還給他人造成了很大困擾。針對這種情況，我們可以采用的自閉癥兒童行為問題處理方法如下： 1、強(qiáng)化法 強(qiáng)化分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種，當(dāng)自閉癥兒童出現(xiàn)正確行為...

行為規(guī)范訓(xùn)練，是自閉癥家庭訓(xùn)練的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 自閉癥兒童的行為通常存在我行我素的表現(xiàn)，行事時(shí)不會(huì)考慮環(huán)境及他人的想法。每個(gè)人都需要學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，但自閉癥孩子卻常顯得與環(huán)境格格不入，也很難適應(yīng)社會(huì)生...

情緒認(rèn)知、表達(dá)和調(diào)節(jié)，也是自閉癥家庭訓(xùn)練的內(nèi)容。 因?yàn)樽蚤]癥兒童在情緒情感方面存在障礙，他們不會(huì)表達(dá)，常常會(huì)借助不恰當(dāng)行為方式與外界溝通。有時(shí)一個(gè)行為可能會(huì)表達(dá)多種訴求，比如用哭來表達(dá)生氣、疼痛、饑...