大多數(shù)自閉癥孩子都分不清是非對(duì)錯(cuò)，也不懂如何在日常生活中做出正確的選擇。而教會(huì)他們選擇，是認(rèn)知訓(xùn)練中的關(guān)鍵一步，下面99自閉癥小編為大家支招： 1、選擇，并不是威脅 說(shuō)一不二的選擇并不是一種真正的選擇，...

分享是一個(gè)非常體驗(yàn)情商的社交環(huán)節(jié)，低幼孩子是沒(méi)有分享意識(shí)的，但隨著慢慢長(zhǎng)大，就會(huì)逐漸了解如何與其他朋友分享。但對(duì)自閉癥孩子來(lái)說(shuō)，需要一定的社交訓(xùn)練，才能讓他們學(xué)會(huì)分享。 分享玩具的觀念甚至對(duì)發(fā)育正常...

自閉癥孩子往往一根筋，認(rèn)可一個(gè)事物或一件事在他們的潛意識(shí)中是不可改變的。要想改變他們的不良行為習(xí)慣，我們不妨試一試后果學(xué)習(xí)法。 后果和懲罰兩個(gè)詞語(yǔ)有時(shí)交替使用，但從根本說(shuō)，它們是不相同的。后果是自然...

許多自閉癥孩子能說(shuō)話，但是缺乏主動(dòng)性語(yǔ)言，換句話說(shuō)，就是不會(huì)提問(wèn)和評(píng)論。在孩子“開(kāi)語(yǔ)”之后，我們首先要做的，就是教會(huì)他們提問(wèn)和評(píng)論，提升自閉癥孩子的主動(dòng)性能力。 一、從家庭或教室提問(wèn)開(kāi)始 1、像Lotto游...

三、研究過(guò)程、內(nèi)容與方法 研究人員采用觀察法、問(wèn)卷法對(duì)培智學(xué)校的中、重度智障兒童和自閉癥兒童進(jìn)行了為期一年半的研究，具體分為兩個(gè)階段：第一階段與家長(zhǎng)取得共識(shí)，在學(xué)前班和一年級(jí)各選取兩名研究對(duì)象，制定...

當(dāng)前，培智學(xué)校招收了越來(lái)越多的中、重度智障兒童，他們中的一部分有發(fā)音障礙，甚至個(gè)別兒童沒(méi)有語(yǔ)言、不會(huì)發(fā)音、不能書寫。另外，學(xué)校還接收了一些自閉癥兒童，他們的語(yǔ)言溝通能力也非常匱乏。 資料顯示，50%以...

注意力差是大部分自閉癥孩子都會(huì)有的問(wèn)題，大家的溝通以及一些游戲、玩具都吸引不了他們的興趣，讓家長(zhǎng)很是著急。今天99自閉癥網(wǎng)小編就為大家介紹幾類解決孩子注意力差的問(wèn)題。 Q1：我家孩子為什么坐不住，注意力...

三、下面以麥當(dāng)勞點(diǎn)餐為例，示范泛化訓(xùn)練的具體步驟 1、在家中進(jìn)行場(chǎng)景模擬，爸爸或媽媽扮演收銀員，問(wèn)自閉癥孩子：“你要什么？”孩子問(wèn)爸爸或媽媽：“我要麥香雞（或其他食品）多少錢？”告訴他價(jià)格后，他可以按價(jià)...

許多家長(zhǎng)反映，自閉癥孩子在康復(fù)機(jī)構(gòu)學(xué)到的知識(shí)，到了生活中就不會(huì)用了。這其實(shí)是由于孩子沒(méi)在家中進(jìn)行泛化訓(xùn)練。 我們?cè)撊绾卧谏钋榫持袑?duì)自閉癥孩子進(jìn)行泛化訓(xùn)練呢？具體方法如下： 一、可選擇的泛化方法 1、...

自閉癥孩子的一個(gè)典型癥狀就是社交能力不佳，無(wú)法融入朋友圈。如果有了一些朋友，他們的病情或許也會(huì)緩解一些，今天，99自閉癥網(wǎng)小編就告訴大家一些好方法。 通過(guò)適當(dāng)?shù)闹С趾头?wù)，許多自閉癥孩子可以部分或完全...

自閉癥孩子在語(yǔ)言、模仿上存在很大的問(wèn)題，但我們大家也都知道，想要讓孩子恢復(fù)好就必須讓從這幾點(diǎn)開(kāi)始，系數(shù)現(xiàn)如今的自閉癥治療方法，雖說(shuō)有很多，但是還是要對(duì)癥治療的。 今天就來(lái)說(shuō)一下提示和強(qiáng)化這兩套策略。...

自閉癥孩子一個(gè)很大特點(diǎn)就是缺乏共同注意力，想要提升孩子的注意力，有很多種方的，而早期丹佛模式就是被眾多家長(zhǎng)接受的一種。 那么，通過(guò)早期丹佛模式培養(yǎng)自閉癥孩子的共同注意力，我們?cè)撟⒁馐裁?？具體如何提高...