99自閉癥
通過(guò)一對(duì)一個(gè)訓(xùn)提高自閉癥兒童的口語(yǔ)表達(dá)能力（八）
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十四、教自閉癥兒童回答“你想要什么？” 1、功能領(lǐng)域及年齡： 口語(yǔ)認(rèn)知：詞匯 2-3歲 2、目的：提高表達(dá)性的語(yǔ)言技能和詞匯 3、目標(biāo)：從兩個(gè)物品中選擇一個(gè)喜歡的，說(shuō)出物品的名稱表示愿望 4、材料：孩子熟悉的三...
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國(guó)內(nèi)外各種自閉癥（孤獨(dú)癥）康復(fù)訓(xùn)練方法，包括對(duì)語(yǔ)言、注意力、認(rèn)知理解、情緒行為、生活自理、社交能力、粗大和精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練。
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十四、教自閉癥兒童回答“你想要什么？” 1、功能領(lǐng)域及年齡： 口語(yǔ)認(rèn)知：詞匯 2-3歲 2、目的：提高表達(dá)性的語(yǔ)言技能和詞匯 3、目標(biāo)：從兩個(gè)物品中選擇一個(gè)喜歡的，說(shuō)出物品的名稱表示愿望 4、材料：孩子熟悉的三...
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十二、教自閉癥兒童學(xué)“更多” 1、功能領(lǐng)域及年齡： 口語(yǔ)認(rèn)知：詞匯 1-2歲 社會(huì)性： 人際交往 1-2歲 2、目的：發(fā)展更多的概念，提高社會(huì)技能 3、目標(biāo)：不用輔助就會(huì)要更多喜歡的東西 4、材料：食品獎(jiǎng)勵(lì)物或...
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十、教自閉癥兒童說(shuō)出家庭成員 1、功能領(lǐng)域及年齡： 口語(yǔ)認(rèn)知：表達(dá) 1-2歲 認(rèn)知表現(xiàn)：語(yǔ)言理解 1-2歲 2、目的：增加表達(dá)性語(yǔ)言和交流技能 3、目標(biāo)：不用輔助就能說(shuō)出每位家庭成員的稱呼 4、材料：家庭成員...
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八、教自閉癥兒童說(shuō)環(huán)境中的聲音 1、功能領(lǐng)域及年齡： 口語(yǔ)認(rèn)知：發(fā)音 1-2歲 認(rèn)知表現(xiàn)：語(yǔ)言理解 1-2歲 模仿： 發(fā)音 1-2歲 社會(huì)： 人際交往 1-2歲 2、目的：發(fā)展獨(dú)立的發(fā)音，發(fā)展較好的游戲技...
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六、教自閉癥兒童問(wèn)候和再見(jiàn) 1、功能領(lǐng)域及年齡： 口語(yǔ)認(rèn)知：詞匯 ??1-2歲 社會(huì)性： 人際交往 1-2歲 模仿： 運(yùn)動(dòng)和發(fā)音 1-2歲 2、目的：發(fā)展適當(dāng)?shù)纳鐣?huì)性詞匯 3、目標(biāo)：在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，用手勢(shì)或說(shuō)“Hi...
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四、教自閉癥兒童簡(jiǎn)單的表達(dá) 1、功能領(lǐng)域及年齡： 口語(yǔ)認(rèn)知：發(fā)音 0-1歲 模仿： 模仿 0-1歲 2、目的：發(fā)展基本的發(fā)音技能 3、目標(biāo)：正確地重復(fù)和使用簡(jiǎn)單的表達(dá)，發(fā)展聲音和活動(dòng)之間關(guān)系的概念 4、材料：球 ...
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二、教自閉癥兒童發(fā)輔音 1、功能領(lǐng)域及年齡： 口語(yǔ)認(rèn)知：語(yǔ)音 0-1歲 模仿： 語(yǔ)音 0-1歲 2、目的：發(fā)展重復(fù)簡(jiǎn)單的音的能力 3、目標(biāo)：逐漸熟悉某些音，重復(fù)某首歌中的這些音 4、材料：“唐老鴨”書(shū)或狗、牛和鴨...
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提高自閉癥兒童口語(yǔ)表達(dá)能力的方法不勝枚舉。而根據(jù)患兒不同的語(yǔ)言發(fā)展水平，選擇適合他們的活動(dòng)，制定不同的教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)目標(biāo)，才是正確的選擇。 本文提到的活動(dòng)，可以先由老師和父母在結(jié)構(gòu)化課堂上使用，等孩...
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人類的情感交流能力是與生俱來(lái)的，但這些在自閉癥兒童身上并沒(méi)有體現(xiàn)，像察言觀色這樣的能力，他們就不具備。這就是自閉癥最典型的癥狀之一，社會(huì)交往障礙。 自閉這兒童為什么社會(huì)交往困難？ 自閉癥兒童缺乏對(duì)社...
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阿斯伯格兒童雖然智商正常甚至高于同齡孩子，但卻有一個(gè)共同特點(diǎn)：情商不在線。家長(zhǎng)朋友們一定不要忽視對(duì)孩子的情商訓(xùn)練。 一、阿斯伯格綜合征兒童情商培養(yǎng)的重點(diǎn)包括： 1、獲得友誼 有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得，自己的孩子...
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與正常孩子不同，自閉癥兒童的選擇非常有限?！斑x擇困難癥”導(dǎo)致他們?nèi)狈ψ孕牛霈F(xiàn)行為問(wèn)題，不愿意面對(duì)周?chē)娜撕褪隆?幫助自閉癥兒童建立決策技能，讓他們對(duì)自身、家人、同學(xué)和其他人產(chǎn)生責(zé)任感很重要。提供給他...
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對(duì)信息關(guān)注是自閉癥兒童學(xué)習(xí)一切知識(shí)和技能的基礎(chǔ)，如果孩子對(duì)來(lái)自外界的信息毫不關(guān)心，那么認(rèn)知、語(yǔ)言、感統(tǒng)以及其他一切自閉癥干預(yù)訓(xùn)練的效果也就無(wú)從談起。 從認(rèn)知心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人的大腦作為信息加工中心...
