跟內(nèi)向文靜的孩子相比，對活潑好動的自閉癥孩子進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練的難度更高，因?yàn)樗麄兊淖⒁饬Σ灰准小瓦@類孩子提高認(rèn)知能力，需要利用他們的不同行為特點(diǎn)。 有的自閉癥兒童特別愛動，自我意識特別強(qiáng)，喜歡圍著圓...

Q6：學(xué)習(xí)語言有什么先后次序？ A6：先建立孩子對字詞的理解能力，等孩子掌握字詞的意義后，才訓(xùn)練他們用字詞來表達(dá)意思。先把低層次語言能力作為目標(biāo)，逐漸提升到高層次的語言能力。 Q7：對語言訓(xùn)練活動有哪些建...

每當(dāng)提到自閉癥兒童時(shí)，人們首先想到的都是他們語言能力的缺乏。那么，自閉癥兒童的語言能力有什么特點(diǎn)？老師家長在干預(yù)過程中有哪些要點(diǎn)呢？下面是一些相關(guān)問題和回答： Q1：什么是語言表達(dá)？ A1：語言表達(dá)是指...

被欺負(fù)、校園霸凌、性侵、甚至圍毆致死……這些讓家長看后心如刀割的事情，就發(fā)生在很多自閉癥患者身上。普通孩子對這些暴力事件尚且無能為力，何況特殊孩子？要讓自閉癥兒童學(xué)會自我保護(hù)，告知和勸誡收效甚微，只...

家長在教自閉癥兒童學(xué)習(xí)技能期間要注意些什么？為什么說家長的理解是自閉癥兒童學(xué)習(xí)技能的基石呢？自閉癥兒童的各方面都需要家長教導(dǎo)，但在教導(dǎo)過程中，注意哪些方面才會真正促進(jìn)孩子進(jìn)步呢？ 許多家長在教自閉癥...

很多家長和老師對孤獨(dú)癥兒童康復(fù)訓(xùn)練不得要領(lǐng)，其實(shí)，他們忽視了語言能力提升的前提：提升聽覺辨別力。 一、聽覺辨別力訓(xùn)練的作用 1、聽覺辨別力訓(xùn)練可以培養(yǎng)孤獨(dú)癥兒童傾聽的習(xí)慣和動機(jī)。有些患兒的周圍雖然充滿...

從語言發(fā)展的整體特點(diǎn)來看，自閉癥兒童明顯落后于同齡孩子，屬于語言發(fā)育遲緩。他們在通過語言交流時(shí)，在言語形式和運(yùn)用兩方面都出現(xiàn)異常，同時(shí)存在語言障礙和言語障礙。 一、自閉癥兒童的語言發(fā)展問題： 1、很多...

特教老師和家長在給自閉癥兒童進(jìn)行干預(yù)認(rèn)知訓(xùn)練的時(shí)候，都會遇到同一個(gè)問題：孩子總是注意力不集中，沒等老師和家長發(fā)完指令就開始出現(xiàn)亂拿亂看，聽覺快于思維。針對這一現(xiàn)象，老師和家長可以采用下列方法，提升...

語言障礙是自閉癥兒童區(qū)別于普通孩子最明顯的障礙，很多家長在給孩子的語言訓(xùn)練中不講究方法，結(jié)果收效甚微。下面是我們匯總的自閉癥兒童語言訓(xùn)練的注意要點(diǎn)： 1、增加對事物的評論 家長要追隨孩子的目光和注意力...

無論是否把自閉癥兒童送到康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)行干預(yù)，家長都要在日常生活中多孩子進(jìn)行泛化，提升他們的多元認(rèn)知能力。 從訓(xùn)練孩子主動與人對視，到讓他們具有持續(xù)的注意力和觀察力，提升理解和認(rèn)知能力，發(fā)展功能性語言，...

在各類自閉癥兒童的生活自理訓(xùn)練中，處理個(gè)人衛(wèi)生問題是一個(gè)必不可少的環(huán)節(jié)。個(gè)人衛(wèi)生包括洗手洗臉、梳頭發(fā)、刷牙和洗澡。正常孩子5-6歲都能掌握的這些基本生活技能，有些自閉癥孩子10歲還學(xué)不會。 其實(shí)，簡單幾...

自閉癥兒童的思維呈“點(diǎn)狀”分布，具體表現(xiàn)是思維缺乏聯(lián)系，缺乏對問題的綜合和分析能力，而正常孩子的思維是呈面狀分布的，可以聯(lián)系和遷移。這就造成了他們總是出現(xiàn)問題行為，今天解決了一個(gè)問題，明天又會出現(xiàn)新...