如何使用仿說策略提高自閉癥兒童的對(duì)話技能？ 對(duì)話溝通是一個(gè)綜合性技能。有時(shí)教師會(huì)覺得無(wú)從教起，但在實(shí)際生活中，交互式語(yǔ)言隨處可見。例如孩子接唱也是一種對(duì)話形式，當(dāng)聽到教師唱起“一閃一閃亮晶晶，滿天都...

如何使用仿說策略提高自閉癥兒童的對(duì)話技能呢？ 對(duì)話是一種更為復(fù)雜的溝通技能，也就是生活中常見的一問一答式的溝通，與他人談天說地。例如，一個(gè)講者首先開啟了話題，作為聽者的人隨即也進(jìn)行了語(yǔ)言回應(yīng)，二者之...

如何使用仿說策略教自閉癥兒童提要求？ 提要求通常被認(rèn)為是兒童最重要的、且應(yīng)該首先學(xué)習(xí)的一種語(yǔ)言操作。提要求是指說者能夠向他人表達(dá)出他想要的，即聽者能夠通過說者的行為了解到他想要什么，并根據(jù)他的要求給...

如何通過自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練，讓發(fā)音變得有意義呢？具體方法如下： 一、推薦年齡：1-4歲 二、所需材料：這項(xiàng)活動(dòng)不需要任何材料。 三、訓(xùn)練方法： 很多時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)自閉癥兒童似乎活在自己的世界里，無(wú)法出來...

在自閉癥兒童語(yǔ)言訓(xùn)練中，如何教孩子發(fā)出明確指令呢？我們可以通過游戲“制作巧克力牛奶”完成，具體如下： 一、推薦年齡：6-11歲 二、所需材料：牛奶或非乳制品飲料、巧克力味或其他口味的飲料、湯匙。備選材料：...

阿斯伯格綜合征患者如何提升溝通能力？首先要了解他們?cè)谏缃恢械膬?yōu)缺點(diǎn)： 一、阿斯伯格綜合征的缺點(diǎn) 1、不擅長(zhǎng)與別人互動(dòng)，無(wú)法建立對(duì)話 自顧自說個(gè)不停（積極奇異型）；只會(huì)聆聽對(duì)方（被動(dòng)型）；說些無(wú)關(guān)緊要的...

如果自閉癥孩子無(wú)法養(yǎng)成基本的生活習(xí)慣，父母也會(huì)感到焦慮不已。不過，孩子只是因?yàn)椴涣私夥椒ú抛霾坏?，只要一?xiàng)一項(xiàng)仔細(xì)教導(dǎo)，孩子就能做到了。我們要用簡(jiǎn)單明了的方式教導(dǎo)自閉癥孩子生活習(xí)慣。 一、花時(shí)間是理...

阿斯伯格綜合征患者說話冗長(zhǎng)難懂怎么辦？ 阿斯伯格綜合征患者總是絮絮叨叨地講一些瑣碎的細(xì)節(jié)，或沒完沒了地聊自己感興趣的事情，話題不斷跳來跳去，很容易讓對(duì)方失去傾聽的興致。因此，請(qǐng)養(yǎng)成先講出結(jié)論的習(xí)慣吧...

“對(duì)話塔”是一種常見的自閉癥兒童輪流對(duì)話訓(xùn)練游戲，具體如下： 一、推薦年齡：5-11歲 二、所需材料：任何形式的積木。備選材料：圖畫或?qū)懽钟玫墓ぞ摺?三、活動(dòng)過程： 首先，大人和自閉癥兒童面對(duì)面坐在桌子前或...

如何幫自閉癥孩子制作一日行程表呢？ 自閉癥孩子不擅長(zhǎng)在心里預(yù)先規(guī)劃之后的事情并付諸行動(dòng)。請(qǐng)幫孩子制作一日行程表，讓孩子清楚掌握自己接下來究竟該做些什么。這樣一來，孩子就能安心地度過每一天。 一、不知...

“大家來挑錯(cuò)”是一項(xiàng)非常受歡迎的自閉癥兒童語(yǔ)言認(rèn)知訓(xùn)練游戲，具體如下： 一、推薦年齡：7-11歲 二、所需材料：黏土，或兩組積木，或蠟筆、紙。備選材料：書寫工具。 三、活動(dòng)過程： 選擇好材料后，家長(zhǎng)或老師和...

“追逐打鬧”是一項(xiàng)非常受歡迎的自閉癥兒童社交互動(dòng)訓(xùn)練，具體如下： 一、推薦年齡：2-8歲 二、所需材料：這個(gè)活動(dòng)不需要準(zhǔn)備材料?？蛇x材料：毛巾或毯子。 三、活動(dòng)過程： 在和自閉癥兒童追逐打鬧前，家長(zhǎng)和老師要...