怎樣教自閉癥兒童玩玩具呢？ 如果孩子剛學(xué)會走路，或處于學(xué)齡前的早期階段，那很有可能他的同齡人大部分時間都在室內(nèi)玩玩具，這也是他們學(xué)習(xí)如何輪流玩和分享玩具的時候。這是家長首先要做的，是為孩子選擇玩具。...

如何以生活為基點，提升自閉癥兒童生活數(shù)學(xué)教育效益？ 生活數(shù)學(xué)的課程內(nèi)容包括幫助自閉癥兒童形成和掌握與生活相關(guān)的簡單的數(shù)的概念、數(shù)的運算、時空認(rèn)識及數(shù)的運用，學(xué)習(xí)運用簡單的運算工具等。其目的是培養(yǎng)孩子...

如何以生活為基點，提升自閉癥兒童生活數(shù)學(xué)教育效益？ 生活數(shù)學(xué)的課程內(nèi)容包括幫助自閉癥兒童形成和掌握與生活相關(guān)的簡單的數(shù)的概念、數(shù)的運算、時空認(rèn)識及數(shù)的運用，學(xué)習(xí)運用簡單的運算工具等。其目的是培養(yǎng)孩子...

三、讓孩子了解常見的自然事物，明確人與自然的關(guān)系 1、了解常見的植物 指導(dǎo)自閉癥兒童認(rèn)識常見的蔬菜、水果、干果；常見的花草；常見的樹木，了解常見的常綠樹和落葉樹；常見的農(nóng)作物，懂得愛護(hù)莊稼；常見的植物...

教自閉癥兒童適應(yīng)學(xué)校和社會的內(nèi)容，包括以下幾方面： 一、指導(dǎo)孩子認(rèn)識與個人生活密切相關(guān)的社會場所 讓自閉癥兒童了解其社會功能及活動方式，學(xué)習(xí)在這些場所活動、交往的有關(guān)技能主要內(nèi)容包括以下幾個方面： 1...

教自閉癥兒童適應(yīng)個人及家庭的內(nèi)容，包括以下幾方面： 一、讓孩子了解、熟悉個人及家庭的基本情況，增強自我認(rèn)識 這方面的教學(xué)內(nèi)容主要安排在低中年級進(jìn)行。對剛?cè)雽W(xué)不久的自閉癥兒童要教育他們知道自己的姓名、...

如何用生活知識強化自閉癥兒童的感知認(rèn)知能力？ 許多“星星的孩子”智力低下，心理發(fā)展、思維發(fā)展遲緩，他們的思維活動基本以直觀形象思維為主，感知能力和抽象思維的發(fā)展較差；對事物的反應(yīng)能力欠缺，知識的轉(zhuǎn)化遷...

生活數(shù)學(xué)教學(xué)如何推動自閉癥兒童智力發(fā)展提升呢？ 自閉癥兒童生活數(shù)學(xué)教學(xué)的目標(biāo)，就是要使孩子用所學(xué)的知識去解決生活實踐中的實際問題，讓掌握的數(shù)學(xué)技能在生活實踐中學(xué)以致用、逐步發(fā)展、不斷提升，在此基礎(chǔ)上...

三、訓(xùn)練孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)技能 許多孤獨癥兒童都存在學(xué)習(xí)技能方面的缺陷，不會高效學(xué)習(xí)。對此，教師可以請成績好的孩子分享經(jīng)驗，也可以讓學(xué)習(xí)伙伴幫助特殊需要孩子組織學(xué)習(xí)活動。 學(xué)習(xí)過程有注意、知覺、記憶...

孤獨癥兒童心智技能的訓(xùn)練有哪些內(nèi)容呢？ 心智技能是指人在認(rèn)識特定事物和解決具體問題時，其感知、記憶、想象和思維等心理活動能按一定合理、完善的方式進(jìn)行。掌握正確的思維方式、方法是心智技能的本質(zhì)特點。心...

怎樣教自閉癥孩子配對呢？具體如下： 一、什么是配對 學(xué)習(xí)配對是自閉癥孩子感知事物、認(rèn)識事物的啟蒙。當(dāng)孩子知道把相同的事物放在一起，這是自然智慧培養(yǎng)的重要方面，也是將來發(fā)展孩子邏輯思維、分類和推理能力...

如何教導(dǎo)自閉癥孩子服從指令？ 不聽指令、不服從、不配合是自閉癥孩子的常見行為表現(xiàn)。在自然情況下，教師呼叫患兒，常常發(fā)現(xiàn)患兒是聽而不聞，視而不見，不服從指令。 首先，如何教導(dǎo)自閉癥孩子“看”呢？具體分為...