自閉癥兒童最先被家長發(fā)現(xiàn)的癥狀就是語言障礙，可惜很多家長聽信了親友“貴人語遲”的說辭，延誤了正常的治療康復。 像正常人一樣溝通交流，對于自閉癥孩子來說確實存在困難。想要提高他們的語言能力，就必須從生活...

對于認知能力不佳的自閉癥兒童，不但要在康復機構中由特教老師進行一對一個訓，家長還要在家進行相應的泛化學習，才能達到最佳效果。在家的泛化包括環(huán)境、人物和內容三部分。 一些自閉癥兒童剛“開語”不久，對于簡...

自閉癥兒童的不當行為，一部分是由于認知能力障礙造成的，他們不知道什么事可以做、什么事不能做。如果你對星孩的不當行為而一籌莫展，不妨試試認知療法： 1、認知功能訓練 從嬰幼兒時期起，自閉癥兒童在認知能力...

分不清代詞“你”“我”“他”是很多自閉癥兒童的通病，而自閉癥干預訓練的一項重要內容，就是幫他們培養(yǎng)他們認知并使用代詞，學習代詞要從“我”做起。 自閉癥的核心障礙是社交，而自我認知在社交中有很大作用。一部分自...

認知從信息加工的角度講，是信息被人們接受以后，所經歷的轉換、簡約、合成、儲存、重建、在先和使用加工等過程。自閉癥兒童的大腦對信息整合有明顯障礙，認知困難造成了人際交往困難。 自閉癥兒童康復貫穿著認知...

教會自閉癥兒童聽指令，是一切教學的基礎。只有聽懂并聽從指令，“星星的孩子”才能進行后續(xù)的學習。今天，我們?yōu)榇蠹抑v一下家長和老師在向自閉癥兒童發(fā)指令、并教他們聽從指令時的注意事項。 指令主要分為語言和文...

對于尚在進行基礎語言開發(fā)的自閉癥兒童而言，在強化認知時，可以從最基礎的對物品的命名開始。而這些物品并不是常見的水果和蔬菜，而是最貼近生活的日用品，比如碗、杯子、毛巾、衛(wèi)生紙等，因為這些物品是跟孩子...

很多自閉癥兒童在干預訓練過程中，不愿意配合家長的指令。究其原因，在于家長的語言、表情和教學方式通常相對單一、刻板和形式化，無法真正的調動孩子的興趣，讓孩子集中注意力。 建議家長要更多在生活環(huán)境中給自...

提升認知能力是提升自閉癥兒童其他一切能力的先決條件，那么，什么是認知能力？認知能力對自閉癥兒童有什么重要性？他們在學習認知能力上存在哪些困難呢？本文一一做出了解答： 一、什么是認知（理解） 認知能力...

孩子與動物是親密無間的，但自閉癥孩子卻對最討人喜歡的寵物也喜歡不起來，這讓家長們看了著實無奈。其實，通過游戲讓自閉癥兒童認識動物、會學對動物命名是個好方法。 一、在游戲中學習動物的配對 1、目的：培養(yǎng)...

自閉癥兒童在學習尤其是理解數(shù)字方面有一定困難是正?，F(xiàn)象，家長們不要著急，這并不意味著孩子不能學習，他們學習的能力還是有的。 家長一定要對其進行耐心教育，除了醫(yī)生的指導方法外，生活中也需要對他們進行適...

自閉癥康復的主要目的之一就是讓自閉癥兒童熟練的掌握社交技能，確保孩子與他人順利溝通。 溝通包括理解和表達兩個方面，理解能力的提高對于自閉癥兒童的康復至關重要。如何才能改善自閉癥孩子的理解能力、尤其是...